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全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选小学语文《詹天佑》教案背景1:面向学生:□中学 □小学 2:学科:语文3:课时:2课时4:学生课前准备:詹天佑的相关以及京张铁路的相关知识教学课题《詹天佑》是人教版语文六年级教材中的一篇课文这篇课文写了詹天佑主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的京张铁路表现了詹天佑的爱国主义精神和卓越的才能反映了中国人民的智慧和力量
《詹天佑》实录上海??李碧云??一等奖??最佳教学手段运用奖?版本:人教课标版五年级上册?执教者:上海??李碧云?整理者:四川省广安市武胜县沿口镇狮子岩小学??深海贝壳?上课时间:2010年10月20日11:10—11:50(第二会场上午第四节)?【课前互动】?师:好小朋友咱们来先来互相认识一下我姓李李碧云叫什么呀?生:李老师?师:大家好我来自上海市长宁区江苏路第五小学在我所在的这个地方
《詹天佑》说课稿一说教材 《詹天佑》是人教版九年义务教育六年制小学教科书语文第十二册第二单元的一篇课文文章主要写詹天佑一生中最重要的事迹——主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的京张铁路说明詹天佑是一位杰出的爱国工程师表现了中国人民的智慧的力量 在教学时紧扣《语文课程标准》要求结合学生实际情况我把本课设计为两课时为突出教学重点突破难点我将第二
詹天佑一复习检查1听写词句词语:阻挠 要挟 嘲笑句子:詹天佑毅然接受任务主持修筑京张铁路(点击大屏幕对照批改全对的给小组加★2引导表达师:谁能用上听写的词句以在……情况下的句式说一说詹天佑如何接受主持修筑京张铁路这个任务的师:好提高难度如果不用在……情况下的句式你能再说一说詹天佑是在怎样的情况下接受主持修筑京张铁路任务的吗你可以为小组加一颗★哦二激趣激疑师:詹天佑受命于危难之际可见其爱国之心
《詹天佑》教学实录片断 教学过程: 出示程序揭示课题 挂出写有学路指导的小黑板要求同学们按此步骤进行学习 (目标明确步骤清晰地开始新的一课的学习) 一审清题目理解题意 师:请同学们边看老师写课题边思考如何进行学路的第一步 生:课题是以人物的名字命题的詹天佑是我国著名的铁路工程专家生于1872年死于1919年江西婺源人 生:他1872年被清派遣出国留学1881年以出色的成
一.导入:建构阅读话题 师:孩子们课前我向你们打听了一些中国人名字他们都是非常了不起的张老师再向你们打听一个人这个人被千万个中国人所怀念着敬仰着请看我在黑板上写他的名字(师板书:詹天佑)知道他吗 生: 知道 师:谁能用一句话来介绍詹天佑 生: 詹天佑带领了一些工程人员建成了我国的第一条自修的铁路 师:我特别佩服你回答问题的沉稳自信来谁接着说 生: 詹天佑是我国最著名的工程师也是
国为何何为爱国——《詹天佑》实录 教学目标:一学生自主预习提高学生的文本分析能力二尝试对话式引导学生换位思考假设自己的选择并分析该选择的好处和付出的代价三激发思维火花建立学生自己的个体化理解锻炼思维能力教学过程:一导入师:今天我们学习《詹天佑》(幻灯片1—5)这是100多年前的清朝这是中国的第一面国旗黄龙旗这分别是詹天佑十二岁在美国读书和修筑京张铁路时的照片播放纪录片《幼童》片断内容
〈《《詹天佑》教学实录温岭市太平小学 张祖庆一初读课文整体认识詹天佑(课前让学生听成龙的《真心英雄》由成龙引出2003感动中国年度人物和学生聊感动中国年度人物——包括人物事迹颁奖盛况颁奖词等)师:刚才我们聊了2003感动中国年度人物这个话题重温了2003年让我们感动的十种精神领略了十个让我们肃然起敬的年度人物的风采我们的灵魂又一次经受了洗礼其实不仅2003年每一年每一个时代都有感动我们感动
《詹天佑》第二课时教学实录井沟小学 潘秀香[教学目标]:1有感情地朗读课文4—7自然段2抓住描写詹天佑言行心理的语句从重点词句入手体会詹天佑的爱国情操和杰出才能3激发学生对詹天佑的敬仰和对祖国的热爱之情[教学过程]:一复习导入师:同学们上一节课我们一起回顾了100多年前那段沧桑的岁月看到了帝国主义藐视中国的丑恶嘴脸初步阅读了詹天佑令人感动的方方面面这节课我们再来细细地品读课文从字里行间与詹
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