教师个人专业发展计划书2013年3月姓 名孙京信性别男出生年月任教学科思品学历本科教师职务教师专业现状这些年本人担任小学思品教学工作但现有水平在课程实施过程中还面临着一些问题主要表现为:课程开发与实施的能力不强虽然对此课程有一定的认识但是还不够深刻有些活动及成果不知从何下手教育教学的理念虽有了转变但对问题的反思和重构的能力还不强高质量的学术论文发表不多在教学过程中距离每一位学生的发展这一要
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教师个人专业发展计划 朱熹有一首诗:半亩方塘一鉴开天光云影共徘徊问渠哪得清如许为有源头活水来这首诗道出了一个朴素的道理那就是只有不断地学习不断地丰富自己才能让自己不断地发展以适应社会的需要为适应教育改革发展的需要切实提高自身教育教学效能促进个人专业快速成长特制定如下发展计划:一个人专业发展目标1总目标在课程改革的浪潮推动下摆在我面前的是要重新打造自己将自己融入到教育改革领域中去在实践中进行教
教师个人专业发展计划 王素平教师发展是教师人生价值实现的过程是教师在充分认识教育意义的基础上不断提升精神追求增强职业道德掌握教育规律拓展学科知识强化专业技能和提高教育教学水平的过程我相信有眼界才有境界有思路才有出路在认真学习了学校本年度发展规划和各部门本年度工作目标后针对自己的特点制定个人发展计划如下: 发展目标:一内涵发展
教师个人专业发展规划 红果子小学 王东新课程的改革给教师提出了更高的要求作为一名教育工要适应改革发展的需要唯有不断发展自己才能胜任教育为此应该制定自己的专业发展规划 一学名师自我成长 特级教师于漪曾深有体会:教师每天都在吐出知识如果不及时吃进新知是不行的当今知识时代需要教师争分夺秒地学习他山之石可以攻玉名师的教学方法与方式有许多值得我们学习的地方在这一阶段我将通过上网书籍录像视频等形
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教师个人专业发展计划 本人于2005年7月大学毕业同年8月参加工作至今已有7年教龄作为一名教师我觉得自己是幸运的幸福的在这七年时间中随着新课程的推进和学校的大力发展给了我们年轻教师很多机会与发展空间我积累了不少新的教学理念和教学方法并实施在自己的教学中收到了比较好的效果受到学生和家长们的广泛好评但是对照现代教师与研究型教师的标准再审视自已的知识构建教育教学能力科研水平还都相差甚远一
教师个人专业发展规划书学科:数学教师:制定时间: 2008年12月14日发展方向1.以数学为本位加强专业知识和专业技能的学习争取做一个学习型和研究型的教师2.树立先进的教育理念以学生发展为根本提高学生的自主性能动性和创新能力现状分析优势:1.??热衷教师职业有较强的责任感和进取心从事教学工作第三年认真踏实地完成各项工作2.??注重提高自身素质参加工作后积极参加区内外各项数学教研活动3.??热
个人发展目标一自我分析活到老学到老作为一名教师要树立终身学习的观念在教育教学工作中我积极学习其他教师的长处不断提高自身素质积极探索新的教学模式随着新课改的不断推进深入虽然我在工作中一丝不苟尽心尽力地干好本职工作但教学水平还有待进一步提高在实践中感悟不断地反思自己深感自己的文化底蕴不够丰富专业素养和专业知识有待于补充提高对学生只有感性的认识缺乏理性的交流和沟通在日常的自我学习中欠缺持久性和连
教师个人专业化发展计划我有着10年的教学第一线的实践和经验积极参加了各类教育科研活动并具有初步的科研能力教育教学工作认真负责乐于奉献原地踏步就等于退步这是坚决不可以的我认为:只有不断地学习不断地丰富自己才能让自己不断地发展以达到社会不断发展的需要特此制定三年专业成长计划如下:一三年专业发展目标多做多想多听在未来的时间中不断改进自己的教学提高自身的素质将自己改变成一名主动学习者使自己成为学
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