华文新魏黑体黑体第三级第四级第五级Copyright ? Houghton Mifflinpany. All rights reserved.Feng Liu 地理教育学主讲教师: 刘 峰 授课专业: 地理科学Email: liufeng 1107163Tel: 138-6662-3095地理科学专业 教师教育方向 核心课程Geographic P
心理学的研究对象心理学发展的简要历史心理学研究及学科性质学习意义1普通心理学:心理过程:认识过程(感知记忆思维想象注意)情感过程和意志过程个性心理:个性倾向性(需要动机兴趣理想信念世界观)和个性心理特征(能力性格气质)2教育心理学:学习心理和教学心理1为进一步学习教育学学科教学法提供理论依据2便于今后更好地开展教育教学工作创造性人才:聚合思维(求同思维)
心理学的研究对象心理学发展的简要历史心理学研究及学科性质学习意义中英文日报导航站 普通心理学:心理过程:认识过程(感知记忆思维想象注意)情感过程和意志过程个性心理:个性倾向性(需要动机兴趣理想信念世界观)和个性心理特征(能力性格气质)2教育心理学:学习心理和教学心理中英文日报导航站 为进一步学习教育学学科教学法提供理论依据2便于今后更好地开展教育教学工作创造性人才:聚合思维(求同思维)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级临邑二中 陈芳玉中学地理教学课件中国行政区划临邑二中 陈芳玉1我国现行的三级行政区划①划分原则:便于行政管理利于经济发展和民族团结省(自治区直辖市)县(自治县区)乡(镇)临邑二中 陈芳玉②三级行政区: 省(自治区直辖市)县(自治县)乡(镇) 民族区域自治区(自治区自治州自治县民族乡)1我国现行的三级行政
城市化过程1比较各种交通工具的优劣农业用地 城市景观 欠发达 光污染 固体废弃物污染 水污染噪声污染就业问题 治安问题交通拥挤 住房问题1.城市经济逐步成为 区域经济增长的主导力量2.大型中心城市加速发展 辐射带动功能显著增强3.有更多的农业人口 进入大城市或当地的
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edit Master title 1一教育心理学的对象内涵:教育心理学的研究对象是教育过程中受教育者种种心理现象的变化和发展规律以及教育者如何通过这些规律对受教育者进行有效的教育本书内容:(一)教育心理学的基本理论(二)学习理论(三)学习的过程中的心理学问题及其培养(四)影响学习的因素(五)学生心理卫生与教育的问题6一教育心理学研究的指导思想和基本原则(一)客观性原则(二)系统性原则(三)理论联
21世纪教育发展趋势教育全民化教育全球化教育信息化教育民主化教育个性化电子111班 刘佳宁(一)全民教育提出因素(二)全民教育的基本含义(1)全民教育既是经济发展的需要,又是道德发展的需要;(2)全民教育是广义的,它的范围从学前教育到继续教育、终身教育;教育不仅是投入更是产出,教育有各种传送体系,包括正规教育、非正规教育和不定型教育,学校应当与丰富的学习环境结合在一起; (3)全民教育是一项新的社
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