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《黄河的主人》教学设计及反思一教材分析: 《黄河的主人》是一篇意蕴深刻震撼人心的优美散文这篇散文描写了波浪汹涌的黄河及河上羊皮筏子的艄公驾驭黄河的风采赞扬了艄公凭着勇敢智慧机敏战胜惊涛骇浪的黄河的精神并以黄河的主人的美誉来赞美他课文按照人们观察事物了解事物的规律依循初看羊皮筏子→细看羊皮筏子→感受羊皮筏子的顺序来结构全文文章开篇并没有直接描写羊皮筏子及艄公而是浓墨重彩写黄河万马奔腾浊浪排空的
《黄河的主人》第二课时教学设计 一直接揭题感受黄河的壮美 1.同学们这节课我们继续学习第17课——《黄河的主人》(齐读课题) 2.首先请大家来欣赏一段录象(①播放黄河滚滚东流的录象②出示我看到了的黄河) 3.你能用这样的句式说一句话吗 师:说得真好看来同学们的词汇比较丰富对上节课的内容掌握得也不错古人云:语不惊人誓不休要想语惊人首先要注意积累而正是积累语言的主要阵地今后
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.苏教版小学四年级下册语文教案23.黄河的主人教学目标:1能正确流利有感情地朗读课文2学会本课生字理解由生字组成的词语能理解课后第三题中的词语意思并会用提心吊胆尝试造句3准确找出最能体现本课中心思想的句子理解他凭着勇敢和智慧镇静和机敏战胜了惊涛
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例课题:黄河的主人(第二课时)一教材分析:《黄河的主人》是一篇寓意深刻震撼人心的优美散文课文向我们展示了势不可挡的滚滚黄河以及那在汹涌的激流中鼓浪前进的羊皮筏子赞颂了艄公凭着勇敢和智慧镇定和机敏战胜惊涛骇浪成为黄河主人的大无畏的精神二教学目标及重难点教学目标: 1能够正确流利有感情的朗读课文
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23 黄河的主人教学目标:1.正确流利有感情的朗读课文2.学会本课生字理解由生字组成的词语掌握漂系两个多音字的用法会用提心吊胆尝试造句3.凭借课文具体的语言材料让学生领悟只要沉着勇敢智慧机敏就能战胜艰难险阻的道理教学重点:帮助学生借助语言文字创设的情境展开想象感知羊皮筏子在汹涌的激流里鼓浪前行的惊心动魄的景象教学难点:帮助学生弄清课文和中心之间的有机联系教法设计:1.在初读的基础上指导学生
《黄河的主人》教学设计(第二课时)金鸡乡下沙河小学 董国团教学目标:1正确流利有感情地朗读课文2借助具体的语言情境理解有关语句3凭借生动的语言材料理解课文内容感受黄河惊涛骇浪的气势领悟黄河的主人——艄公的勇敢智慧镇静机敏的品质 教学重点:凭借生动的语言材料理解课文内容感受黄河惊涛骇浪的气势领悟黄河的主人——艄公的勇敢智慧镇静机敏的品质教学过程:一创设情境导入1请大家欣赏一段视频并想一想:1
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