单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第25章 生态系统茨榆坨中学生物组第一节 生态系统的组成学习目标: 1举例说出你所熟悉的生态系统及其基本成分 2举例说明一个生态系统中各种生物之间的关系 3举例说出生物富集的过程及其影响概念:在一定的地域里生物与环境相互作用所形成的统一整体叫做生态系统 草原生态系统生物圈生态系统海岛生态系统森林生态系统 梯
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级生态系统的组成东 营 区 二 中主讲:张继美生态系统:在一定的地域内生物与环境所形成的统一的整体就叫生态系统你们能举出几个像池塘一样的生态系统吗想一想:森林生态系统自然鱼塘生态系统农田生态系统海洋生态系统 一片森林一块草地一块农田一个湖泊一条河流甚至一个村庄或城镇等都可以看成是一个生态系统生物圈地球上最大的生态系统是生
1在一定的地域内 与 形成的统一整体叫做生态系统2生态系统的范围有大有小地球上最大的生态系统就是 它包括地球上全部的 及其 D共性:都直接或间接地依赖于绿色植物制造出的有机物分解者主要是指细菌真菌等营腐生生活的微生物消费者
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级生态系统的组成第六单元:生物与环境第一章 生态系统学习目标:1掌握2阐明生物圈是最大的生态系统3尝试解释4认同生物与环境是统一的整体树立人与生物圈和谐共处的生物学思想生态系统的概念概述生态系统的组成生态系统组成成分的作用及相互关系1影响水鸟生存的因素有哪些2生物与环境之间存在着怎样的关系3什么是生态系统并举例说明在一定的地域
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 现在我们置身于一片茂密的森林中你一抬手就能触到离你最近的一棵高大树木树皮很凉粗糙得有些扎手你顺着树向上仰望层层叠叠的树叶遮挡着阳光光线落在草丛中形成斑斑驳驳的树影你侧耳聆听在树林深处鹿群奔跑的声音隐隐传来由远及近再由近及远渐渐消失在树林中地上有蟋蟀在草丛间长鸣你低头寻找时一只松鼠摆动着大尾巴蹦跳着闯入你的视线它睁着黑黑的圆
第3节 生态系统的稳定性1生态系统的组成生态系统非生物环境生产者主指绿色植物生物群落消费者指各种动物分解者指微生物非生命物质和能量生态平衡:1生态系统的生产者消费者和分解者的种类和数量保持相对稳定 (结构上的平衡)2具有比较稳定的食物链和食物网 (功能上的平衡)3生态系统的各个成分之间物质和能量的输入和输出之间保持相对的平衡 (输出和输入物质数量上的平衡)生态系统稳定性的内涵:1生
教学目标使学生了解生态系统的组成成分时间分配教师的教学行为教学技能要素学生的学习行为教学媒体我们经常说到要保护生态系统上一节课我们已经学习的生态系统的定义那么大家知道生态系统是由什么组成是吗现在我们就来学习生态系统的组成成分.课件上是一个水池生态系统同学们观察一下它具有哪些成分呢对图中有水水生植物水生动物还有太阳能它能为生态系统提供能量.但是其中还有一些我们肉眼看不到的请大家再想一想.池塘中还有我
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第四节 生物与环境组成生态系统 蛇青草其它环节书写食物链的注意点 说一说:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级注:此图为卫星照片图中陆地上绿色的部分代表有植被覆盖的而黄褐色的则代表没有植被覆盖的荒地土地荒漠化第二节 保护我们共同的家园我们的地球还面临着哪些问题酸雨土地沙漠化全球气候变化二氧化碳等温室气体的大量排放引起全球气候变暖导致极地的冰川和高山的冰雪融化海平
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