PAGE5 NUMPAGES5第五章 位置与坐标2.平面直角坐标系(第2课时)一学生起点分析 《平面直角坐标系》是七年级上册第五章《位置与坐标》第二节内容本章是图形与坐标的主体内容不仅呈现了确定位置的多种方法平面直角坐标系等内容而且也从坐标的角度使学生进一步体会图形平移轴对称的数学内涵同时又是一次函数的重要基础《平面直角坐标系》反映平面直角坐标系与现实世界的密切联系让学
自学互帮导学法教学设计课 题平面直角坐标系(第2课时)课时1课时课 型新授修改意见教学目标1.理解平面直角坐标系以及横轴纵轴原点坐标等的概念认识并能画出平面直角坐标系2能在给定的直角坐标系中由点的位置写出它的坐标3.通过对一些点的坐标进行观察探索坐标轴上的点有什么特点培养学生的探究意识和能力.4.由平面直角坐标系的有关内容反应平面直角坐标系与现实世界的紧密联系???????教学重点1.理解
PAGE5 NUMPAGES55.2平面直角坐标系一.教学目标(一)教学知识点1.理解平面直角坐标系以及横轴纵轴原点坐标等的概念.2.认识并能画出平面直角坐标系.3.能在给定的直角坐标系中由点的位置写出它的坐标.(二)能力训练要求1.通过画坐标系由点找坐标等过程发展学生的数形结合意识合作交流意识.2.通过对一些点的坐标进行观察探索坐标轴上点的坐标有什么特点纵坐标或横坐标相同的点所连
PAGE5 NUMPAGES5第五章 位置与坐标2.平面直角坐标系(第三课时)学生起点分析学生的基础知识:学生在前两节的学习中已对平面直角坐标系的定义特点有了清楚的认识尤其是能准确地在平面直角坐标系中描点连线画图体会到了数形结合的美妙所以具备了建立和应用直角坐标系的基本能力学生的活动经验:在前面的学习中学生能在给定的坐标系中描点连线积累了一定的画图能力学生任务分析教科书基于学生对平
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 xyO1234 5154237425163612345第一象限第二象限第三象限第四象限画成水平的轴叫x轴或横轴取向右的方向为正方向画成铅垂的轴叫y轴或纵轴取向上的方向为正方向 在平面内有公共原点而且互相垂直的两条数轴就构了平面直角坐标系.简称坐标系1. 平面直角坐标系的概念:知识回顾2. 每个象限上点的坐标的
平面直角坐标系(2)NO 27 SCHOOL DAQING2003515-3 –2 –101 2 3AD2、如图,在直角坐标系中完成以下各题4321-1-2-3-4BC(1)写出图中A、B、C、D的坐标E(1,0),F(0,-3)G(-1,0),H(0,3)(2)在直角坐标系中描点(3)顺次连结A、B、C、D各点, 所得的封闭图形是什么图形? 3、在数轴上不同的点的坐标是否相同?不同的坐标所表示的
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