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学龄前儿童计免程序表年(月)龄应接种疫苗出生时卡介苗 乙肝疫苗第一针1月龄乙肝疫苗第二针2月龄脊灰疫苗第一颗3月龄脊灰疫苗第二颗 百白破第一针4月龄脊灰疫苗第三颗 百白破第二针5月龄百白破第三针6月龄乙肝疫苗第三针8月龄麻疹疫苗第一针(或含麻苗成分的疫苗)乙脑第一针6-18月龄A群流脑苗第12针(两针间隔3个月)18月龄甲肝疫苗岁百白破第四针(加强) 麻疹类疫苗第二(或含麻苗成分的疫苗)2
《学前儿童文学》课程教学大纲课程类型: 专业课 课程代码: 14401405 课程学时:36 学分: 2 适用专业: 师范本科学前教育专业 开课时间: 一 年级 二 学期 开课单位: 教育学院 大纲执笔人:
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(二)游戏的本质性特征游戏的理论流派他例举小猫戏球是捕鼠的练习小狗嬉咬是为将来自卫所作的练习男孩子玩的打渔游戏是将来养家谋生的准备女孩热衷于玩娃娃是将来养育子女的准备可见根据这种观点儿童游戏是儿童将来必须承担的更为成熟的活动的低级形式为未来生活作了准备记得我小时候玩过家家经常和小伙伴假扮开生日Party吃生日蛋糕刨根究底是在现实生活中总吃鸡蛋面过生日的我们特别希望能邀请许多小朋友一起过西式生日通过
渤海石油职业学院心理咨询专业毕业论文学龄前儿童(3—6岁)儿童人格培养策略学生: 流星剑班级:08心理2班指导老师:费宏捷 完成日期:2010年12月30日写作提纲人格概述人格的定义人格的结构人格的影响因素生物因素社会文化因素家庭环境因素早期经验学校因素自我控制因素学龄前儿童人格培养策略在幼儿园生活中对学龄前儿童进行人格培养在家庭生活中对学前儿童进行人格培养学龄前期儿童
《学前儿童科学教育》是学前教育专业的专业必修课程是幼儿园五大领域教育的重要组成部分是一门应用性较强的学科《学前儿童科学教育》是一门以教学论的一般原理为依据运用教育学心理学的理论和原则来研究幼儿科学教育活动过程的科学具体研究对象是幼儿科学教育的理论和实践问题包括:幼儿科学教育的发展科学教育在幼儿发展中的作用幼儿科学教育的目标和内容教师怎样引到幼儿学科学怎样开发幼儿的科学探索活动教师怎样为幼儿学科学创
《学前儿童健康教育》课程标准课程名称:学前儿童健康教育课程代码:课程类别:专业必修课学时:30课时学分:2学分开设单位:外语系适用专业:英语教育(双语幼教方向)(一)课程定位幼儿的健康 HYPERLINK 教育是指保持和促进幼儿健康 HYPERLINK 发展依据幼儿身心发展的特点和需求而进行的系统性教育活动它对幼儿的发展具有独特的价值随着人们对儿童健康教育越来越重视及学前教育
《学前儿童社会教育》 课程教学指导课程名称:学前儿童社会教育选用教材:《学前儿童社会教育》(周世华狄志涛主编)高等教育出版社. 课程目标立足学前教育专业学前儿童社会教育的教学实际落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》的基本精神注重学前儿童社会教育的理论与实践通过学习使学生能指导幼儿更好地适应社会和自身发展的需要知识目标:培养学前教育专业学生的社会教育专业知识成为适应现代学前教育需要的合格教师能
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