单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20141211??mgωMmF引F向F引mgF向F引=mgF引Rhr第一宇宙速度:(环绕速度)◆近地卫星的环绕速度◆最小的发射速度◆最大的环绕速度推导:第二宇宙速度:第三宇宙速度:地球同步卫星:◆距地面的高度一定且均在赤道正上方◆所有同步卫星rvωTa均相同?ω所有卫星轨道平面一定过地心?绕月:第一宇宙速度:
万有引力理论的成就上次课我们谈到:牛顿在开普勒第三定律的基础上结合动力学方程推导得出了太阳与行星之间引力的关系不仅如此他还进一步将这种关系推广到所有物体之间从而阐述了普遍意义下的万有引力定律:自然界中任何两个物体都相互吸引引力的大小跟它们质量的乘积成正比跟它们距离的平方成反比表达式中的G为引力常量由于当时实验技术的限制牛顿没能给出引力常量的数值直到1789年卡文迪许才巧妙地利用扭秤装置第一次在实验
转换视角分清万有引力与重力的关系初中就学习过重力是由于地球的吸引而产生的在高中物理必修1中还是很含糊给出重力的概念:地面一切物体都受到地球的吸引由于地球的吸引而使物体受的力叫重力而真正能把万有引力和重力分得清是在必修2的万有引力部分但课本上只字不提老师在教学中也只是强调重力是万有引力的一个分力另一个分力提供了物体随地球自转的向心力导致学生在学习中不能从理论上分清万有引力与重力的关系笔者在学习过万有
万有引力与重力的关系关于万有引力和重力的差别与联系在高中的教学中是一个难点在学完万有引力之后学生很容易混淆万有引力和重力两个概念再加上中学物理中常有= 的近似处理学生更是容易把万有引力理解为重力那么他们到底什么关系呢1地表上的万有引力和重力在早期人们认为地球是一个惯性系于是相对地球静止的物体便处于平衡状态如果这个物体是用绳子悬挂着它只可能受两个力那就是重力G和绳子张力T 如图1所示基于简单的平衡关
Ⅰ(定量计算不做要求)所有行星围绕太阳运动的轨道都是 太阳处在椭圆的一个 上焦点B两球心间的距离针对训练23第三宇宙速度:如果物体的发射速度等于或大于物体就摆脱了太阳引力的束缚飞到太阳系以外的宇宙空间去.这个速度叫第三宇宙速度.静止1开普勒三定律宇宙三速度(第一宇宙速度的计算)地球同步卫星的特点
万 有 引 力 定 律什么力来维持行星绕太阳的运动呢?二万有引力定律的发现行星的运动是太阳磁力吸引的缘故,磁力与距离成反比。行星的运动是太阳引吸引的缘故,并且力的大小与到太阳距离的平方成反比。 太阳的漩涡带动行星和卫星一起运动。行星运动是“惯性”自行维持的。行星为什么这样运动的?二万有引力定律的发现月球为什么不会落到地球上来呢?苹果为什么会落地?如果苹果树长到月球那么高,苹果还会落到地面吗?月球为
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第六章:万有引力与航天 复习与总结一回顾本章的解题要点要点:会建立两种模型抓两条思路会寻找联系会处理三个特殊问题模型一:球体模型思路一:万有引力产生重力(忽略自转)思路二 万有引力提供向心力 中心天体M转动天体m轨道半经r 天体半经R模型二:行星模型r三个特殊问题1区分:赤道上随地球自转的物体近地卫星同步
作业答案:P241BCD 2C 3AD 4C 5A 6B7B 8CP30 1C 2BD 3CD 4AB 5A 6B 7AC 8D3.向心加速度线速度(V)F:向心力r:运动半径v:线速度2.天体运动的近似处理——圆形轨道【巩固练习】4.设地球表面的重力加速度为g0物体在距地心4 R(R为地球半径)处由于地球的作用而产生的重力加速度为g则g∶g0为( ) A.16∶1B.4∶
第二节 万有引力定律的应用一.天体质量或密度的估算(式中r——卫星轨道半径R——天体半径)(当卫星绕天体表面运动时轨道半径r与天体半径R相等) 万有引力对研究天体运动有着重要的意义海王星冥王星就是根据万有引力定律发现的在18世纪发现的第七个行星——天王星的运动轨道总是同根据万有引力定律计算出来的有一定偏离当时有人预测肯定在其轨道外还有一颗未发现的新星后来亚当斯和勒维列在预言位置的附
第4讲 万有引力与航天2.表达式:F=_______其中G为引力常量G=×10-11N·m2kg2由卡文迪许扭秤实验测定3.适用条件:(1)两个_____之间的相互作用(2)对质量分布均匀的球体r为_______的距离名称_____的引力束缚3.相对论时空观:(1)在狭义相对论中物体的质量随物体的速度的增加而_____用公式表示为___________(2)在狭义相对论中同一物理过程发生的位移和对
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