普通高中化学新课程必修1(人教版)教学要求(讨 论 稿)编写该要求旨在帮助我市高中化学教师把握新课程知识与技能教学的深广度更好地理解和贯彻教育部制订的《高中化学课程标准(实验)》促进我市新课程实验的顺利实施编写该要求的依据是《高中化学课程标准(实验)》和我市高中化学教学的实际并适当参考其他课改实验区的类似教学要求.说明:该讨论稿将教学要求分为基本的要求弹性的要求发展的要求和不宜拓展四个层次各
桃李-教师成长号:A-PlatForm 第一章从实验学化学教材分析教科书把化学实验作为专题内容安排在第一章,突出了化学实验的基础性,既起到与初中化学实验以及化学知识的衔接,又为高中化学新知识的学习穿针引线,通过实验把学生引入化学世界,由此决定了本章教学内容的基础性和重要性。本章以化学实验方法和技能为主要内容和线索,结合基本概念等化学基础知识,将实验方法、实验技能与化学基础知识紧密结合。全
江苏省普通高中化学课程标准教学要求必修课程教学要求?课程目标1.????? 学习常见的化学物质初步认识物质的微观结构知道化学反应的一般原理了解它们在生产生活和化学科学研究中的应用2.????? 学习必要的化学实验技能体验和了解化学科学研究的一般过程和方法认识实验在化学学习和研究中的重要作用3.????? 正确认识科学技术与社会的相互关系能运用所学知识解释生产生活中的化学现象解决与化学有关的一
普通高中化学新课程人教版 必修1 第二章第三节氧化还原反应(第一课时)教案学校:昆明第一中学授课教师:孙愿教材分析本节内容位于《化学1》(必修)第二章第三节。本节内容包括两部分,一是建立氧化还原反应的概念,二是学习氧化剂和还原剂并了解生产生活中的氧化还原反应。学生在初中学习阶段,已经知道氧化反应和还原反应。《课程标准》中的“内容标准”对本内容的要求是“根据实验事实了解氧化还原反应的本质是电子的转
Chemistry三. 高中化学 Senior School Chemistry近代化学美国时代住社会生活层面材料2CO2光能光合作用:高中化学Senior School Chemistry主动聚丙烯蓄电池
江苏省普通高中化学课程标准教学要求(修订稿)《江苏省普通高中化学课程标准教学要求》的内容及编写体例是以《高中化学课程标准(实验)》(以下简称《课程标准》)中的各模块为单元对各模块中每一主题的内容标准从广度和深度两方面逐条进行界定提出比较明确具体的学习要求广度是指每条内容标准应包含的具体学习内容深度是指每条学习内容在本模块教学结束时应达到的目标要求按照《课程标准》前言中关于目标要求的说明对三类
普通高級中學必修科目「化學」課程綱要壹目標繼續高中一年級基礎化學教育增進學生對物質和能量之認識探索化學基本原理獲得化學實驗操作之技能以奠定學習專門知能之基礎貳時間分配本課程於高二實施為六學分之課程以安排一學年每學期三學分每週授課三節為原則實驗活動不得少於實際上課總節數的四分之一參教材綱要本教材綱要分主題主要內容說明應修內容備註參考節數等六部分以規範教材最高標準教材編輯時可統整教材內容自定篇章節等順
桃李-教师成长号:A-PlatForm 高中化学全册教教案必修2第一章 原子结构与元素周期律第一节 原子结构一.教材分析知识脉络通过初中的化学学习,同学们已经知道原子是由原子核和核外电子构成的。本节教材,就是要在已有经验的基础上继续深入地探讨原子核的结构以及核外电子的排布的规律,并利用原子结构的知识解释某些元素的部分性质,使学生初步了解原子的最外层电子排布与元素的性质(得失电子能力、化合
化学键 (第1课时)【课标要求】知识与技能要求:理解离子键的概念,能用电子式表示离子化合物的形成过程。过程与方法要求:通过离子键的学习,培养对微观粒子运动的想像力。情感与价值观要求:认识事物变化过程中量变引起质变的规律性。【教学重点】离子键的概念。【教学方法】讨论、比较、归纳 。【教学过程设计】 [引言]从元素周期表我们可以看出,到目前为止,已经发现了一百多元素,元素原子可以相互碰撞形成分子,那是
教案编号:17 课题:金属的化学性质(1) 一教学目标【知识目标】以活泼金属钠较活泼金属铝铁不活泼金属铜为代表了解金属的主要性质并学会药品的取用加热等基础实验操作方法【能力目标】通过观察分析实验现象初步学会实验观察的方法【道德情感目标】1通过对钠跟氧气的反应钠跟水的反应铝和氢氧化钠溶液的反应等实验的探究体验实验方法在化学研究中的作用并认识到实验过程中控制实
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