教育心理学和教育学案例分析题及答案解析[案例1] 一位热情而热爱 教育工作的教师为了使 学生更好地学习及提供一个更有情趣的学习环境新学年开始了他对教室进行了一番精心的布置教室内周围的墙上张贴了各种各样生动有趣的图画窗台上还摆上了花草植物使课室充满了生机请你判断它将产生什么样的效果为什么 [分析] 这位热情的教师出发点虽然很好但事与愿违反而产生分散学生注意影响学生集中学习的效果根
2009年教育心理学和教育学案例分析题及答案解析(三)案例8:上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误老师当时就恼怒起来:某某同学算你厉害老师不如你以后老师的课就由你来上好了全班同学随老师一起嘲笑这位学生该生从此在步能发现问题不能主动回答问题了 问题:请你从该实例评价该老师的做法有哪些不当之处这种行为违反了哪条教学原则 答:该老师对待提出质疑的学生一棒喝退严重挫伤了该学生的学习积极主动性这
教育心理学和教育学案例分析题案例1:如今的孩子很小就接受了各种各样的新生事物脑子里千奇百怪的东西很多有时候他们会在上或课后向你提一些稀奇古怪的问题比如你在上讲太阳和月亮有的孩子便会问:老师太阳为什么白天出来月亮为什么晚上才出来对这样的问题还能勉强回答但有些孩子在课后向我提的问题真的让我难以回答比如有的孩子会冷不丁地问你:老师什么叫酷毙了老师怎样才能当上还珠格格我一时哑然有时我想或许我
教育学案例分析十四题及答案解析案例1:如今的孩子很小就接受了各种各样的新生事物脑子里千奇百怪的东西很多有时候他们会在上或课后向你提一些稀奇古怪的问题比如你在上讲太阳和月亮有的孩子便会问:老师太阳为什么白天出来月亮为什么晚上才出来对这样的问题还能勉强回答但有些孩子在课后向我提的问题真的让我难以回答比如有的孩子会冷不丁地问你:老师什么叫酷毙了老师怎样才能当上还珠格格我一时哑然有时我想或许我真的
【案例题目】 小忠为何早恋是因为爱吗【案例出处】家人具体事例【案例内容】 我初三的弟弟小忠活泼开朗成绩也很稳定前段时间弟弟跟我Q聊说他跟一个叫小花的女生确定交往关系了我问他:你们怎么就确定交往了他回答:她每天都陪着我我们每天都要聊天讲一天不讲心里都觉得特别别扭我是爱上她了当初我很惊讶一个初三学生竟然有爱来表达他跟那个女生的态度我也试图跟他谈过交往是不是太早了可是弟弟很坚定的表示谁
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小学教师小学教育学和教育心理学案例分析题 : PAGE : PAGE 16
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中小学教育教学案例分析例谈一什么是教育案例分析??? 教育教学案例分析是指围绕一定的教育目的把教育教学实践过程中真实的情景加以典型化处理形成可供学习者思考分析和决断的案例(往往是一个故事一个事例或一个事件)通过学习者独立分析或相互讨论来提高学习者分析和解决教育问题能力的一种方法???? 上海市一位青年教师曾写过一篇《走近语文教学的艺术殿堂》其中写到在一次作文讲评课上让一个男生上讲台朗读结果
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