《欧洲地区礼貌礼节——法国》说课稿尊敬的各位专家评委:大家好很高兴参加本次礼仪说课比赛今天我说课的题目是《欧洲地区礼貌礼节——法国》下面我从教材分析教法设计学法设计教学过程和教学反思等五个方面对本课进行说明一教材分析【教材地位】我所使用的教材是由高等教育出版社出版吴宝华老师主编的《礼貌礼节》该书由于能贴近旅游行业和中职学生实际具有较强的针对性和实用性本课内容就出自于该书第五章第二节了解欧洲地
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礼貌和礼仪有什么联系和区别 2009-8-12 21:07 提问者: =6un=A1AACCC7B9FBCEDD l 2 t _blank —糖果屋 悬赏分:10 浏览次数:1344次1.礼貌和礼仪有什么联系2.礼貌和礼仪有什么区别2009-8-13 12:26 最佳答案 礼仪与礼貌礼节的关系 礼仪与礼貌礼节的关系礼仪与礼貌礼节的关系礼貌礼节和礼仪都是人们在相互交往中表示尊重友好的行为三
礼节礼貌????1礼节:是人们在日常生活中特别是在交际场合中互相问候致敬祝愿慰问以及给予必要的协助与照料的惯用形式礼节是礼貌的具体表现????2礼貌:是人与人之间在接触交往中相互表示敬重和友好的行为它体现了时代的风尚与人们的道德品质体现了人们的文化程度礼貌是一个人在待人接物时的外在表现这种表现是通过仪表仪容仪态及语言和动作来体现的一个人傲气十足出言不雅动作粗俗衣冠不整就是对他人没有礼貌有礼貌的人往
礼貌礼节礼貌:这是文明的体现主要指人们在与他人交往的各种环节中所有表示友好和尊重的行为包括仪容仪表和语言动作等:在国际上日常理解有鞠躬礼点头礼举手注目礼握手礼吻手礼和接吻礼等在中国古代见面拱手作揖现在握手礼日本鞠躬历欧美拥抱亲吻礼秦国双手合十礼礼节:在日常生活中特别是在交际场合互相表示尊敬伺候慰问致意以及给予必要协助和照料的惯用形式要求:语言美谈吐文雅语言轻柔语调亲切甜美音量适中讲究语言艺术
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礼貌一般是指在人际交往中通过言语动作向交往对象表示谦虚和恭敬它侧重于表现人的品质与素养礼节通常是指人们在交际场合相互表示尊重友好的惯用形式它实际上是礼貌的具体表现方式它与礼貌之间的相互关系是:没有礼节就无所谓礼貌有了礼貌就必然有具体的礼节礼仪则是对礼节仪式的统称它是指在人际交往之中自始至终地以一定的约定俗成的程序方式来表现的律己敬人的完整行为显而易见礼貌是礼仪的基础礼节是礼仪的基本组成部分换
《礼貌显魅力》说课稿我说课的课题是《礼貌显魅力》下面我将从教材教学目标教法学法以及教学设计谈谈自己的教学设想及其理论依据一说教材(一)教材简析 《礼貌显魅力》是人教版思想品德八年级上册第四单元第七课第一节的内容这节内容从最简单的礼貌行为入手对学生进行交往艺术方面的启蒙教育与前面三个单元的内容构成有机的统一整体起到了承上启下的作用为教育学生诚信做人奠定了道德基础反映了思想品德课的核心思想本节内容
⑴ 主动:无论多忙一样照顾无论闲忙一样 待客⑵ 热情:待人礼貌面带微笑态度友好 语言亲切工作热心周到⑶ 耐心:做到白问不厌遇事不急处事果 断⑷ 周到:一事同仁待客诚恳安排细致 服务热情达到标准
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