《小青蛙找家》说课稿各位老师下午好: 今天我说课的内容是音乐课《小青蛙找家》本课我选用的教材是上海教育出版社出版的小学音乐一年级第一册第四单元《动物娃》中的歌唱曲《小青蛙找家》下面我从四个方面作以简要的说明: (一)领语课标领语课标领语课标领语课标把握重点—说教材 《小青蛙找家》是一首通俗简练富于儿童情趣的歌曲由四个乐句构成一段体歌曲以明快活泼的旋律作为前奏描写了小青
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小青蛙找家
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级欢迎同学们走入音乐世界音乐教师 苏慧热身练习:24 Ⅹ Ⅹ ︱ Ⅹ Ⅹ ︱ⅩⅩ Ⅹ ︱ ⅩⅩ Ⅹ ‖ 嘎嘎 摇摇 嘎嘎 嘎摇摇摇 汪汪 跑跑 汪汪 汪 跑跑 跑 喵喵 走走 喵喵 喵 走走 走猜谜语身穿绿衣裳歌声顶呱呱害虫都怕它丰收护庄稼答案: 青蛙
课题:小青蛙找家 ???总课时数:第1节教学内容:1综合训练:节奏练习2集体舞:假如幸福的话拍拍手吧3歌曲:小青蛙找家??(仅学歌词)教学目标:1继续巩固X和XX的时值并运用其进行口头节奏创作2通过集体舞的学习使学生能做到快乐活泼手脚协调的进行集体舞活动教学重点:综合训练:节奏练习教学难点:排击节奏时与口头读的速度节奏不一致教学手段:录音机磁带多媒体教学过程:一发声练习????同前节二
《小青蛙找家》教案 浏阳市达浒镇长益中心完小:汤 嫘教学目标:知识目标:能用轻快而有弹性的声音配合表情演唱《小青蛙找家》并能模仿小青蛙的动作准确的与音乐一起律动能力目标:通过听赏演唱表演创编等活动体会小青蛙的着急和快乐的情绪感受音乐的情绪表达音乐的内容情感目标:学生通过演唱和表演来感受小动物的可爱从小培养爱护小动物的意识教学重点和难点:教学重点:能准确掌握节奏并能用着急和高兴的表情来表现
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小青蛙找家教学设计 汪洋镇中心小学:阳春艳教学版本:人教版教学对象:一年级教学目标:1能用轻快而有弹性的声音有感情地演唱《小青蛙找家》并能模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起结束和开始2能在音乐表演中当好一个角色边唱边表演自信地表现自己3能在老师的启发下自己编词演唱即兴表演展现创新能力教学重难点:1能用不同力度的声音不同的表情形象
《小青蛙找家》教案课时安排:1课时教学内容:歌曲《小青蛙找家》教学目的:学习用轻快富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》教学分析:歌曲《小青蛙找家》是一首通俗简练富于儿童情趣的歌曲由四个乐句构成歌曲描绘了小青蛙东奔西跑地寻找自己的家的焦急最后历经艰辛终于回到家的愉快喜悦心情塑造了小青蛙天真活泼幼稚可爱的形象教学方法:谜语故事游戏导入法教学用具:电子琴故事插图歌曲音频动画PPT课件 教学过程:1.组
<<小青蛙找家>>音乐教学设计?【教材内容】:?人音版第一册第七课<<小青蛙找家>>【教学对象】:?小学一年级学生【课??? 型】:?综合课【教材分析】: 《小青蛙找家》是一首通俗简练富于儿童情趣的歌曲歌词浅显易懂旋律欢快流畅塑造了小青蛙天真活泼幼稚可爱的形象歌曲以明快活泼的旋律为前奏描写了小青蛙在东奔西跑地寻找自己的家为歌曲主题的出现做了铺垫歌曲中跳跳呱呱的读白刻画了小青蛙跳一跳叫一叫的焦
活动内容:《小青蛙找家》活动目标:1. 引导幼儿初步学会蛙跳步蹲的造型 2鼓励幼儿尝试创编动作 教学重难点:重点:初步学会小组合难点:初步学会蛙跳步蹲的造型活动准备:1提前学会歌曲2播放器音乐小青蛙头饰20个荷叶21个准备活动幼儿仿青蛙跳进活动室活动过程:二导入 1师:(播放幻灯片湖水)我们来到了什么地方(湖边)(牵强可以通过荷叶进行联想——湖边河边)师:刚才你们学的是什么动物到的湖里师:请
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