教育者必须先受教育 现行的教育体制教育方法有许多不尽人意的地方教育体制的改革已势在必行以应试教育转为素质教育是目前中小学教育的迫切任务我认为素质教育的关键在于教育观念的转变及教师本身的素质的提高素质教育已经提倡不少年头也确实做了许多努力但从总体上来看一些地区和部门对实现向素质教育转轨的重视和研究还不够尤其缺乏紧迫感这主要是观念的问题多少
教育者受教育者 [关键词]思想政治教育主体思想政治教育客体主体性教育者受教育者 思想政治教育主客体是思想政治教育学的基本范畴也是思想政治教育过程研究的基本问题思想政治教育主客体的界定和分类直接决定思想政治教育内容与方法的选择影响思想政治教育的效果制约思想政治教育目的的实现和根本任务的完成然而关于思想政治教育主客体问题的界定分类及其与原理其他部分内容的相互关系的阐述在思想政治教育学原理教材中存
宗教必须回归教育要想整个人类回头真的不是容易事情我相信连上帝都做不到科学家给我们一个很大的希望他用全世界人口百分之一的平方根来计算百分之一的平方根不超过八千人也就是说如果有八千人真正回头佛法讲的发大菩提心像法藏比丘这样这样八千人就能救地球我们想想六十五亿的人口八千人能救吗六十多亿的人造罪业八千人行善就能救能我们中国古老的祖先教给我们一句话「邪不胜正」也就是说一千个是邪人有一个正人那一千个邪的
以人为本的教育首先必须尊重人 以人为本的精髓在于真与爱缺真的社会必然失去牢固的基础乏爱的社会必然没有凝聚力失真乏爱的教育必然导致社会的沙漠化 当看到一些地方投入数亿元建一所中小学时确实为当地加大教育投入而高兴当走进这些学校的教室看到班里七八十乃至百余学生又为这些学校的安全和教学质量担心再到当地乡村一看新建的校舍里却只有为数不多的学生不得不思考教育发展深层次的问题 对此《国家中长期教育改革和发
教育必须适应自然——《大教学论》读后感陈英水2011-10-15一内容梳理《大教学论》([捷克]夸美纽斯著傅任敢译人民教育出版社1999年版)该书是17世纪世界著名教育家夸美纽斯最重要的著作是近代第一部系统论述教育理论的著述其内容不仅涉及教学论同时涉及教育的各个方面如教育目的德育体育学制课程等它奠定了现代教育学的基本框架使教育学从综合性的知识领域中分离出来成为一门独立学科夸美纽斯是捷克人他生
师德它是教师和一切教育工在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则以及与之相适应的道德观念情操和品质作为一名教师首先是品德的修养和情操的高尚约束自己的行为作风检点约束自己的品德以禁止道德败坏约束自己的生活作风正派可以立于讲台的品德修养之人才可以成为教师这个才是教师的师德从进入学校工作的第一天开始听的和说的最多的一句话就是学高为师身正为范而且学校还把这句话写在了学校最醒目的地方
附件4全州县优秀教育工申报表出生年月政治面貌党员性别男现任职务校长任教学科数学民族汉教师资格证号学历本科工作单位职称小学高级申报称号优秀教育工工作简历——完小任教——任教——现在 任教主要奖惩情况2008年获县两基先进工2008年获市普法依法治理先进个人2009年获市思想道德先进个人20092012获镇优秀党员主要先进事迹(由单位客观填写填写不下可另附材料)我是2008年8月
广州民办教育先进教育工评审表姓 名性别出生年月民族学 历职 称参加工作时 间所在单位及职务政治面貌主 要 事 迹(500字 可另附页) 本人签名:年 月 日
体育课必须进行思想品德教育 屏山县西城小学 张铀 《学校体育工作条例》规定学校体育工作的基本任务是增进学生身心健康增强学生体质使学生掌握 体育基本知识培养学生体育运动能力和习惯提高学生运动技术水平为国家培养体育后备人材对学生进 行思想品德教育增强组织纪律性培养学生的勇敢顽强进取精神在上述三项基本任务中一般体育 教师在增强学生体质掌握基本知识提高运动技术水平方面想方设法创造条件去完成但
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