相关文档

• 我们的身体.doc

  我们的身体教学目标：1知识与技能 初步了解人的身体由头颈躯干四肢几部分组成左右对称 能联想人的身体如果左右不对称生活中将会怎样提高想象能力 知道人体外形的特点和人的许多功能有关 2过程与方法 有顺序有目的有计划仔细地观察人的身体 运用看听摸测量比较体验等多种方法感知人身体的特点 用文字图画表格等自己擅长的方式记录观察结果 3情感态度价值观 在对人体基本组成的观察中发现人体构造的精巧和谐之美体

• 我们的身体.doc

  《我们的身体》教案 一激趣质疑师：同学们你们会跳绳吗师：今天老师给你们带来一根跳绳谁能上来给同学们展示一下师：你跳绳的姿态真美谁还能跳出花样师：真棒你们跳绳的技术真高但是同学们想过没有为什么我们会跳绳而且还能跳出花样生：做出各种回答(腿能动腿能弹跳手和胳膊能够转动)师：看来我们能做出这种活动是与我们的身体有关这节课我们就来研究我们的身体(板书：我们的身体)(出示幻灯片1)二探究活动活动一师：

• 我们的身体.doc

  《我们的身体》说课稿尊敬的各位老师大家好：今天我说课的题目是我们的身体是选自黑龙江省九年义务教育地方课程生命教育一年级上册第5课时我主要通过多媒体课件以及直观的演示等教学方法让学生来正确认识我们身体各个部位的名称下面我对本课题进行分析：一????教材分析与学生分析1教材分析：一年级小学生生命教育教学用书是围绕小学生在生命成长历程中遇到的各种困难和现实问题而选取的课程帮助他们初步了解自身的

• 我们的身体.ppt

  系统与联系—构成学生认识事物的一种观点与思想系统一词来源于古希腊语是由部分组成整体的意思 通常把系统定义为：由若干要素以一定结构形式联结构成的具有某种功能的有机整体在这个定义中包括了系统要素结构功能四个概念 如何处理1身体的结构手健康生活观察与骨骼关节和肌肉相似的物体体验活动成为人体知识领域中一个重要的研究形式锻炼与健康的关系直接反映在骨骼关节和肌肉三者之上在这样的联系中我们会发现健康意识是建立在

• 我们的身体.ppt

  躯干人的头上有眼鼻耳口小腿颈下肢

• 我们的身体.ppt

  五个月大的胎儿

• 呵护我们的身体.doc

  呵护我们的身体活动一?健康身体需要好习惯?1．[播放动画：我们这些习惯好不好]??大家讨论：哪些是好习惯哪些是坏习惯这样做的后果是什么??2．进一步提供研讨范例：[播放动画：问题出在哪里(一)问题出在哪里(二)问题出在哪里(三)]??围绕范例展开讨论：如果经常这样他们的身体以后会怎么样?播放课件：我们来诊断]??3．找一找说一说自己有些什么样的生活习惯和同桌互相交流一下不好的生活习惯对自己健

• 呵护我们的身体.doc

  《呵护我们的身体》教学设计密山市杨木乡中心学校　　王艳敏教学内容：学品德与社会义务教育教材四年级上册第一单元第三课第一课时教学目标：1明白身体是生合的载体爱惜生命就要保护好自己的身体2通过分析哪些是良好的生活习惯查找生活中的陋习等活动知道只有养成良好生活习惯才能保持身体健康并且知道如何养成良好的生活习惯自觉养成良好的生活习惯培养学生分析问题合作交流的能力3通过合作交流知道怎样才能克服生活中的

• 【教案】我们的身体.doc

  我们的身体 (健康)班级：大(3)班执教者：沈月秀活动目标：1激发幼儿探索人体奥妙的兴趣2充分运动自己的身体进一步熟悉身体各部位的名称并初步了解关节的作用活动准备：一张人体结构图活动过程：一导入激发幼儿兴趣师：今天我们先做个小游戏游戏的名字叫：说哪儿动哪儿老师说身体的一个地方小朋友们让它动起来好不好二引导幼儿讲出身体各部位名称及用途师：刚才我们让我们的身体运动了一下那小朋友我们运动了身体的哪

• 呵护我们的身体.doc

  #