相关文档

• 口语交际__讲人物故事教学设计.doc

  　口语交际-------《讲人物故事》教学目标：1回忆生活中给自己留下深刻印象的人学习运用动作语言外貌描写等方法说清人物的特点2学习讲人物故事能把话说明白把事情的来龙去脉交代清楚 同时力求把故事讲得生动有趣吸引听众教学重难点 学习运用动作语言外貌描写等方法叙述故事突出人物的特点 课时安排1课时教学过程：　一谈话激趣　1我们在文学作品电影电视以及故事中接触了很多人物说说哪些人给你留下深

• 口语交际：讲历史人物故事教学反思.docx

  口语交际：讲历史人物故事教学反思教学反思1.在这节课的教学过程中我注重发挥学生合作意识和自主学习的精神通过同学们讲历史故事充分调动了学生参与的积极性达到了预期的效果2.在这节课中同学们积极思考参与讲故事勇于发言得到启示口语能力得到提升3.美中不足的是个别同学不爱参与害怕不敢发言希望在今后的教学中我要多学困生让他们的能力也有较大幅度地提升

• 口语交际：讲历史故事.pptx

  口语交际：讲历史故事 以上我们看到的是西门豹治邺扁鹊见蔡桓公匡衡凿壁借光刘备三顾茅庐这些历史故事的图片非常生动非常有趣请同学们回想一下自己读过的历史故事有哪些有哪些有趣或者特别的故事呢讲历史故事口语交际 语文 四年级 上册交际内容 这节口语交际课我们就来举行一次历史故事展示会选择一个你喜欢的历史故事讲给同学听比一比谁说得有趣说得清楚小贴士 1.用卡片提示讲述内容 2.使用恰当的

• 口语交际――《名人的故事》.doc

  口语交际――《名人的故事》教学目标：1交流名人故事2收集名人故事教学过程：一交流 课前收集有关名人故事的(包括文字图片音像)小组交流丰富学生对名人的了解为学生的口语交际做铺垫二导入新课明确任务? 1师：我了解同学们收集了许多名人故事今天我们要举行《名人故事会》2这样才能说好故事呢读读要求说说你知道了什么(投影出示这次课前交际的要求)3交流弄明白本次口语交际的要求适时板书(1)讲话故事

• 口语交际讲民间故事教学反思2.docx

  口语交际《讲民间故事》教学反思 《语文新课程标准》强调指出小学阶段应规范学生的口头语言提高口语交际能力培养良好的听说态度和语言习惯因此培养学生的口语交际能力是符合小学语文学科的性质的是小学语文教学的重要任务这就要求我们教师要依据小学生的认知特点充分利用教材的优势抓住教学这一主阵地设计出面向全体学生能激发全员参与热情的训练方法扎扎实实地提高学生的口语交际能力本次口语交际课以讲民间故事这个学生

• 口语交际：看图讲故事教学反思1.docx

  《口语交际：看图讲故事》教学反思口语交际一直以听说能力的发展为纽带构建了螺旋上升的训练体系本次口语交际听和说两方面都有具体要求——听要注意用心听别人讲故事时要先辨别他讲的是哪幅图并把注意力集中到相应的图画上提高听的质量说要按照顺序讲清图意表达清晰语句连贯声音响亮并在此基础上注意讲故事的生动性和幽默性一教学效果：这次口语交际安排的是一次看图讲故事内容是学生喜闻乐见的漫画作品《父与子》中的一则故事讲的

• 口语交际：看图讲故事教学反思2.docx

  【课后反思】成功之处：1.先引导学生看图了解每幅图的内容借助漫画清楚完整地讲述故事通过猜测爸爸去了哪里2.通过合作表演在故事情境中练习交际做到吐字清晰语句连贯3.本次口语交际设计巧妙按照看图讲故事——续编故事——演故事的顺序很好地完成了交际任务4.其中讲故事编故事环节设计较为精细按照图片讲再续编故事以提问的方式讲故事讲清楚为后面的学生讲故事演故事做了很好的铺垫不足之处:教师应该相信学生放手让

• 口语交际讲民间故事教学反思1.docx

  口语交际：讲民间故事 教学反思教学反思? 1.在这堂课的教学中我让学生们通过小组活动的方式进行讲故事比赛然后让他们推荐出本小组中最精彩的故事这样我把完全交给了学生让学生成为了的主人2.在讲故事前我对学生进行细致的指导指导他们通过细化模仿等方式使故事更加精彩更加吸引人每个小组都做得非常好故事讲得非常精彩美中不足之处在于我对个别同学的度不够所以他们的参与度不高在今后的教学中我希望有所改进

• 口语交际教学设计.doc

  口语交际教学设计名著赏析(二)——名家笔下的精彩片断一教学目标： 1．学习从不同角度赏析名家精彩语句或片断感受名家笔下的语言美2．创设互动交流的平台在口语交际中培养倾听表达应对的能力3．鼓励学生积极参与评价注意养成良好的听说态度和语言习惯二教学重点：鼓励学生主动积极地进行口语交际提高学生口语交际的能力三教学难点： 在交流过程中努力用语言打动他人激发他人阅读的兴趣 四课前准备：1一周前

• 《口语交际》教学设计.doc

  《口语交际》教学设计?????教学内容课题名称《未来的桥》学科语文总课时数2单元章节名称第八单元页码157执教者版本名称人教版年级一年级册 次第二册教学分析教材分析本次口语交际的内容是《未来的桥》在本次的口语交际中要让学生展开丰富的想象对未来的桥进行设想对学生进行创新能力的培养在交流的过程中引导学生能清楚地介绍自己的设计方案并对其它的方案进行评论质疑???教学目标畅谈自己对未来桥的设想培养