12.2 证明(2)一个数学的结论的正确性是如何确认的其实数学家们早就遇到了这样的问题人类对数学命题进行证明的研究已有2000年的历史了公元前3世纪古希腊数学家欧几里得写出了举世闻名的巨著《原本》在这本书中他挑选了一些基本定义和基本事实作为证实其他命题的出发点推导出400多条定理《原本》是人类智慧的伟大成就之一它对科学和人类文化和发展产生了深远的影响情景创设徐光启于公元1603年在南京与利玛窦结识
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级12.2 证明(1)课前引入为什么会出现 的景象海市蜃楼课前引入地震前小动物为什么会有异常反应课前引入UFO究竟是什么活动一学校一矩形草地中间有一笔直的小路(如图1)为了达到曲径通幽的效果现计划修改为弯曲的小路(如图2)活动一问题一:这两条小路哪个长问题二:这两条小路的面积怎样(2)(1)bm1m1m1m1m1m
初中数学八年级上多媒体课件命题可见,在交流时对名称和术语要有共同的认识才行。一般地,能清楚地规定某一名称或术语的意义的句子叫做该名称或术语的定义。2、 “两点之间 线段的长度,叫做这两点之间的距离” 是“ ”的定义;两点之间的距离中华人民共和国公民例如: 1、“具有中华人民共和国国籍的人,叫做中华人民共和国公民” 是“”的定义;请说出下列名词的定义:⑴无理数:⑵直角三角形:⑶一次函数:⑷压强:无限
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级12.2 证明(2)七年级(下册)作 者:蔡志伟 (宿城区蔡集初中) 初中数学【复习巩固】交流讨论: 垂直于同一条直线的两条直线平行1.把该命题写成如果……那么……的形式 2.这个命题的条件是什么结论是什么 如果两条直线垂直于同一条直线那么这两条直线互相平行条件是两条直线垂直于同一条直线结论是这两条直线互相
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级4.2 证明(2)证明命题的一般步骤: 回顾与思考?(1)根据题意画出图形(2)分清命题的条件和结论结合图形在已知中写出条件在求证中写出结论(3)在证明中写出推理过程. 依据思路运用数学符号和数学语言条理清晰地写出证明过程检查表达过程是否正确完善.ABC对于三角形我们已经有哪些认识合作探索定义分类内角和外角和…………三
113证明(2)初中数学八年级下册 (苏科版)1我们曾探索、发现了有关平行线的那些结论回顾与思考2我们是如何证明“同旁内角互补,两直线平行”的3从基本事实“两直线平行,同位角相等”可以证明那些结论? 探索新知从基本事实“两直线平行,同位角相等”出发,如何证明“两直线平行,内错角相等”?1画出图形,并根据图形写出已知、求证;2说出你的证题思路;3完成证明,并与同学交流 已知:如图,直线AB、CD被
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级几何之美 我们能够直觉地感觉到几何概念或许让几何成为宇宙的最好的语言源于少数原理……却结成累累硕果这就是几何的骄傲 19.2 证明举例(2)(一)会识图1要懂得挖出图形中的隐含条件2要了解和认识基本图形(经过一定的运动能够重合的图形)如图在△ABC中(1)如果AB=AC可得 理由
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级五分钟测试1.一个直角三角形的两边长分别为12和5则第三边长为▁▁▁▁▁2.如图AD⊥CDAB=13BC=12CD=4AD=3则四边形的面积是▁▁▁3.如图将一根25㎝长的细木棒放入长宽高分别为8㎝6㎝和103㎝的长方形无盖盒子中则细木棒露在外面的最短长度是▁▁▁㎝4.在△ABC中若AB=15AC=13高AD=12则△ABC的
证 明贵经理室:由于学生的流失导致部分教材教辅已发下去但却未能收回款项每个学期贵补助我校困难生教材教辅用书每个学期贵捐赠教师教材教辅用书综合上述三个原因导致2012秋季产生教材教辅款为元此证明只作为贵处理账务用本校不支付此笔款项特此证明德安蒲塘小学2015年1月21日 :
证 明兹有我医院职工聂萍.女.45岁从事本院消毒员以来无违规.违章操作等不良记录 特此证明 贵定县中医院 2015年7月27日 : : :
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