黄河颂教学反思 重视情感态度价值观的引导本文是一首抒情性很强的诗歌调动学生的情感体验激发学生热爱黄河保护母亲河的情感音乐电视的情境教师饱含感情的诵读感染学生自由诵读的情感体验无不在潜移默化之中给学生以情感熏陶如果每节课教学都能学生情感的影响长此以往对于学生形成正确的价值观和积极的人生态度将有着重要的作用抓住关键词结合语境来体悟情感很重要课程标准指出:教师要为学生创设良好环境提供便利条件充分关
第六课黄河颂导学案学习目标培养对诗歌的欣赏能力学习黄河精神培养爱国情操训练朗诵能力学习任务一文体知识1.是( )现代诗人文学评论家本文选自组诗《 》第二部《 》2.《黄河大合唱》共八个乐意:《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧黄河》二字词学习1.给加点字注意气魄 屏障 哺育
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课 时 计 划第 周 星期 课 题黄河颂 2课 型计划 课时教学目标知识目标1解本首歌词的创作历史背景2有感情地朗读课文品读歌词中的语言 3提高诗歌的朗读能力过程与方法1通过反复朗
课 题:黄河颂授课教师: 总第( )课时教学目标1知识目标 字词的积累对诗歌内容的理解指导学生把握诗文基调有表情朗读诗文培养学生鉴赏诗歌的能力在诵读中进一步培养学生的爱国情感和民族的自豪感2过程与方法 培养自主合作探究的能力及发散思维能力利用CAI辅助教学了解时代背景激发爱国热情打动学生心灵抓住诗歌的节奏与感情反复朗读并背诵诗歌以诗歌第二节的关键词分析来深入理
??《保卫黄河》教学反思???????????????????????????????????????????? 音乐组???裴迎春??? 这一课要让学生从《保卫黄河》这首轮唱曲中感受和体验其音乐内容音乐情绪必须让学生协同历史学科了解抗日战争这段历史《音乐课程标准》基本理念中明确提出了要提倡学科综合在教学中以《保卫黄河》为主线构建起与历史学科的联系和综合从而增强民族意识和爱国主义情操抗战胜利
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级黄河颂沾益县白水二中 张瑜黄河颂光未然 以笔名光未然闻世的张光年1913年生于湖北光化 抗战时期张光年积极投身抗日救亡运动所创作的歌曲《五月的鲜花》传唱全国组诗《黄河大合唱》经冼星海谱曲后成为表现中华民族精神的不朽经典至今久唱不衰 ???????????????????????????????????????????
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式黄河颂《黄河大合唱》之欣赏黄河认识黄河达日黄河黄河公伯峡黄河龙口壶口瀑布光未然 原名张光年1913年出生湖北光化县人1935年创作《五月的鲜花》歌词1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》诗包括《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧黄河》
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