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  非权力性影响力指个人的才能学识品德气质魅力工作艺术等方面的影响力这种影响力是永恒的不会因为官的存在而存在也不会因为官的消失而消失有的人不当官了仍然受人尊重和爱戴说明他的非权力性影响力很大而有些人不当官了就没有人理甚至还有人找他的晦气说明过去他完全是靠权力性影响力大发淫威因为权力太小班主任的权力性影响力也太小我们只能从非权力性影响力上去弥补所以我们必须不断增加才能更新知识修养品德研究工作艺术用自己的

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  班主任工作艺术 一以良好的师德感染学生二以博大的爱心打动学生三以和谐的氛围凝聚学生四以心灵的沟通转化学生五以常新的知识带动学生4激发后进生的学习兴趣 兴趣是最好的老师三排除逆反心理建立其相容点郑初凡： 你是一个聪明伶俐活泼好动的小女生也是个精美的小话匣子一幅简单的图画都能被你说成是一个生动而美丽的故事就像你的名字一样充满了诗情画意上你总能敏捷而准确地回答出问题又能在课

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  班主任工作的艺术有些班主任对于班级管理常常感到束手无策吃饭睡觉排队做操一天到晚影子一样地跟着学生东西不见了找你学生之间发生矛盾了也找你感觉自己像个保姆似的一天到晚身心疲惫睡眠不足可是学生还是不买账一点都不理会你的辛苦劳累照样捣乱犯错折腾……有些班主任气势很足对学生很凶很严格给他一个班级纪律能摆平教学任务也能贯彻下去但是教学目标很难实现学生倒是听话可是积极性不高学习没有起色整天蔫蔫的……还有些班主任

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  班主任工作创新性艺术性研究的几点思考 ——在锦州市百名优秀班主任研究工程开班仪式上的讲话锦州市百名优秀班主任研究工程从去年的12月份开始启动这个工程得到了市教育局及我们学院的重视我们知道随着二十一世纪的到来经济全球化市场经济的发展传统的经验和方法有许多不适应教育发展的要求正如一位班主任所说：我们感到最苦的是什么是苦于我们的水平跟不上时代的步伐……为了研究优秀班主任的教育思想教