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  第 八 单元 可能性 第 1 课课题摸球游戏课 型新授课教学目标知识：1通过猜想——实践——验证经历事件发生的可能性大小的探索过程初步感受某些事件发生的可能性是不确定的事件发生的可能性是有大有小的2理解一定经常偶尔不可能的意义能力：1在活动交流中培养合作学习的意识和能力情感：1对数学学习产生更大的兴趣体会数学的趣味性教 学重 点通过猜想——实践——验证经历事件发生的可能性大小的探索

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  《摸球游戏》教学反思新课标中明确提出让学生学生活中的数学人人学有用的数学不同的人在数学上得到不同的发展统计与概率作为《标准》规定的四个学习领域之一它在日常生活生产和科研中有着重要的作用和广泛的应用因此让学生学习掌握可能性的知识是很重要的为了让学生学好这部分知识我在教学中注意了以下的几个方面　　1.教学过程充分地体现了活动化　　为学生提供做数学的机会让他们在学习过程中去体验数学和经历数学这是数

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  摸球游戏教学内容：北师大版小学五年级数学上册第六单元可能性的大小中的第一课时摸球游戏教材分析：《摸球游戏》是第六单元第一课时的内容属于统计与概率的教学范畴学生在二年级学习时已经初步了解了客观事件发生的可能性三年级学习了客观事件出现可能性的大小认识到可能性的大小与相关的条件有密切关系四年级认识了等可能性本节课的学习既是前几个年级学习内容的延伸和发展又是中学概率问题后续学习的基础本节课内容是小学

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  导学案 科目：数学课 题年级课时主备人摸球游戏五年级一课时王层娟学习目标通过实践操作 HYPERLINK 活动进一步认识客观事件发生的可能性大小理解并掌握用分数表示可能性大小的基本方法让学生经历猜测游戏过程探索客观事物发生可能性大小学习重点理解并掌握利用分数表示客观事件发生的可能性大小的方法学习难点初步感受某些事件发生的可能性是不确

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  一掷一个骰子单数朝上的可能性是（ ）双数朝上的可能性是（ ）　　猜一猜如果掷60次6朝上的次数大约是（ ）　　二摸球比赛　　　　1从①里摸出白球的可能性是（ ）　　2从②里摸出白球的可能性是（ ）　　3从③里摸出白球的可能性是（ ）　　三盒子里有10个白球3个黄球任意摸一个球摸到白球的可能性是（ ）摸到黄球的可能性是（ ）　　四2006年中国乒乓球公开赛决赛为王励勤对马琳两人资料如下图：　　王励勤