两个小姑娘教学设计教学目标知识与技能:1认识14个生字会写2个生字 2能够正确流利有感情地朗读课文过程与方法:在学习过程中感悟课文朗读课文情感态度与价值观:感悟课文内容树立爱护和保护环境意识教学重点学习会认字会写字在学习过程中感悟课文朗读课文教学难点:将人文教育的大主题现代公民道德教育蕴涵于教学过程中教学准备课件教学过程激趣导入 有两个小姑娘来到美丽的森
州教科所教学设计教学案例评比参评作品科 目: 音 乐 年 级: 四 年 级 姓 名: 张 培 芝 单 位:三穗县城关第二小学联系:13638075167 《赶海的小姑娘》教学设计教材:义务教育课程标准实验教科书《音乐》(人教版)四年级上册第一单元第一课授课年级:小学四年级教材分析:《赶海的小姑娘》由马金星作词刘诗召作曲歌曲通过对一个小姑娘赶海
《蚕姑娘》教学设计赣榆县黑林中心小学 吴彩花教材依据??: 小学语文《国标本(苏教版)语文》二年级下册 设计思路:?? 《蚕姑娘》(苏教版第四册)是一篇常识性的课文文章用7个自然段介绍了蚕孵化出来后生长结茧由蛹变成蛾的过程第一自然段主要讲春天暖和时蚕丛蚕卵里孵化出来第二到五自然段具体介绍蚕的4次蚕眠情况第六第七两个自然段写蚕吐丝结茧最后变成蛾子钻出来的情况对于
《蚕姑娘》教案【教材依据】 小学语文《国标本(苏教版)语文》二年级下册第二单元第2课《蚕姑娘》【教学目标】1能正确流利有感情地朗读和背诵课文2学会本课10个生字其中绿线内的4个只识不写理解生字组成的词语 3初步了解蚕的生长过程激发学生观察研究昆虫的兴趣???【教学重点】通过朗读结合学生的生活经验来理解课文内容掌握4次蚕眠的情况 了解蚕的成长过程【教学难点】引导学生去体会课文语言的生动感悟词
《蚕姑娘》教学设计教材分析:《蚕姑娘》这篇课文用富于儿童化的语言介绍了蚕由卵孵化而来蚕的四次蜕变结茧成蛹再变成蛾的过程虽然科普知识介绍的程度较高但在这样的语言环境中学生通过能语言文字的理解还是能掌握蚕一生的变化过程的全文共七个自然段每一自然都介绍了蚕生长中的一个过程由于学生现在所处的生活环境的影响可能很少有学生对蚕有感性的认识所以利用图片课件等教学媒体展示蚕的样子及生长的各阶段的特征还是很有
一揭题教学生字 1出示蚕的图画 小朋友们你们喜欢猜谜语吗天下一条虫猜一个字(蚕) 2出示生字蚕(教学生字蚕) 请小朋友把这个字的音读准教师板书想看看蚕是什么样子的吗出示蚕的图片 3介绍蚕:古时候的人们把蚕称作天虫蚕能吐丝结茧织成美丽的丝巾我们亲切地把它称作蚕宝宝而这里小亲切地把它称作蚕姑娘谁亲切叫它一声(指名读) 让我们一起亲切地叫它一声蚕姑娘(齐读)(教学生字:姑娘)纠正:蚕
《蚕姑娘》教学设计芙蓉山小学 王芳教材分析: 《蚕姑娘》这篇课文用富于儿童化的语言介绍了蚕由卵孵化而来蚕的四次蜕变结茧成蛹再变成蛾的过程虽然科普知识介绍的程度较高但在这样的语言环境中学生通过能语言文字的理解还是能掌握蚕一生的变化过程的全文共七个自然段每一自然都介绍了蚕生长中的一个过程由于学生现在所处的生活环境的影响可能很少有学生对蚕有感性的认识所以利用图片课件等教学媒体展示蚕的样子及生长的各
《蚕姑娘》教学设计教材分析: 《蚕姑娘》这篇课文用富于儿童化的语言介绍了蚕由卵孵化而来蚕的四次蜕变结茧成蛹再变成蛾的过程虽然科普知识介绍的程度较高但在这样的语言环境中学生通过能语言文字的理解还是能掌握蚕一生的变化过程的全文共七个自然段每一自然都介绍了蚕生长中的一个过程教学目标: 1学会本课9个生字认识5个字重点教学桑换蚕盖等生字2能正确流利有感情地朗读和背诵课文3通过朗读课文初步了解蚕的生长过
2蚕 姑 娘李 会 清课时目标:1学会本课生字理解由生字组成的词语的意思2正确流利有感情地朗读背诵课文3让学生了解蚕的整个生长过程以及不同时期的不同变化激发学生观察研究昆虫的兴趣课时重点:正确流利有感情地朗读背诵课文课时难点:让学生了解蚕的整个生长过程以及不同时期的不同变化教学准备:多媒体课件教学过程:一复习检查1出示词语开火车读生词2提问:文章的哪四个自然段具体写蚕睡了四回的情况(第二至五自然段
5《采蘑菇的小姑娘》教学设计洼里乡周家桥小学 尚跃华教学目标:1正确流利地朗诵课文背诵课文会唱这首歌2正确认读16个要求的生字会写8个生字姑娘背脚冈肯刀分3了解山里孩子的生活体会劳动的快乐体会与同伴分享劳动幸福的采蘑菇的小姑娘的心情学生分析:音乐课学生大概没有学过这首歌不过有的学生家里也许有光盘磁带一类的东西应该有会唱的对于歌词的含义未必完全了解课前准备:生字卡片课文的歌曲磁带教学时间:
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