昼夜交替现象点此播放教学视频洞头风光点此播放教学视频洞头风光洞头风光点此播放教学视频这两张照片最主要的区别是什么?昼夜交替现象点此播放教学视频昼夜点此播放教学视频学生猜想展示点此播放教学视频学生猜想展示点此播放教学视频点此播放教学视频学生猜想展示点此播放教学视频“昼夜交替”的4中假说1、地球不动,太阳围着地球转2、太阳不动,地球围着太阳转3、地球自转4、地球围着太阳转,同时自转我们的需要的材料手电
一点通教学网 2用心爱心专心 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放昼夜交替现象【教学目的】1对昼夜交替现象能作出自己的解释。2和小组同学合作设计模拟实验,研究昼夜现象产生的原因。3和小组同学分工协作,做好模拟实验。4在实验过程中实事求是,严谨认真。5对实验的结果进行合理的解释。【教学重点】设计模拟实验验证假设。【教学难点】解释地球产生昼夜交替的现象的原理。【教学准备】小皮球(乒乓球)
第四单元 地球的运动(科教版)五年级科学下册点此播放教学视频 Hi!大家好!我是科学实验小助手米奇。很高兴和大家一起学习科学!点此播放教学视频科学小助手米奇的提示:1我们采用模拟实验的方法对上述几种运动的形式是否能形成昼夜交替进行解释。2先填写科学研究文件夹,后实验。3实验的过程中我们应该要注意:A 代表太阳的手电筒光应该一直照在代表地球的地球仪上。B 在地球仪上确定中华人民共和国版图作为昼夜交替
昼夜交替现象点此播放教学视频 Hi!大家好!我是科学实验小助手米奇。很高兴和大家一起学习科学!点此播放教学视频科学小助手米奇的提示:1、我们采用模拟实验的方法对上述几种运动的形式是否能形成昼夜交替进行解释。2、先填写科学研究文件夹,后实验。3、实验的过程中我们应该要注意:A、代表太阳的手电筒光应该一直照在代表地球的地球仪上。B、在地球仪上确定中华人民共和国版图作为昼夜交替观察的起始点。C、学会合作
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级昼夜交替现象文成实验小学 陈燕燕点此播放视频洞头风光洞头风光洞头风光这两张照片最主要的区别是什么昼夜交替现象昼夜学生猜想展示学生猜想展示学生猜想展示学生猜想展示昼夜交替的4中假说1地球不动太阳围着地球转2太阳不动地球围着太阳转3地球自转4地球围着太阳转同时自转我们的需要的材料手电筒地球仪点此播放视频 我们的实验方法光线要从
洞头风光夜1地球不动太阳围着地球转 点此播放视频比一比 地球自转不公转时地球自转一周就会发生一次昼夜现象如果是这样地球上某地的昼夜长短气温变化就天天一样不会出现差异也就不会发生四季变化这也不符合实际情况 伽利略
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1看地图的方法: 上北下南 左西右东2地球的形状: 地球是一个两极稍扁 赤道略鼓 不规则的椭圆形球体3你能在地球仪上找到赤道北极南极 吗赤道北极南极昼夜交替现象答:太阳是一个球体太阳只能照亮地球的一半向着太阳的那面是白昼背着太阳的一面是黑夜你能想到多少种可能的情况1地球不动太阳围着地球
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一点通教学网 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放第四单元 地球的运动1昼夜交替现象教学目标:能结合生活体验,对昼夜现象作出自己的解释。能对产生昼夜交替现象的可能性进行猜想,能用模拟实验进行验证,并尝试利用已有知识对实验的结果进行质疑。让学生体验、感悟历史上科学家们对昼夜交替现象的探究过程,培养学生的探究意识与探究能力,激发学生对科学史的兴趣。一、认识昼夜交替现象1我们知道大
教科版科学五年级下册第四单元 地球的运动昼夜交替现象 点此播放教学视频上述歌词描述了哪些地理现象?青春舞曲(新疆民歌)太阳下山明朝依旧爬上来,花儿谢了明年还是一样的开,美丽小鸟飞去无影踪,我的青春小鸟一样不回来,别的哪哪吆,别的哪哪吆,我的青春小鸟一样不回来……点此播放教学视频地球自转的地理意义点此播放教学视频一、昼夜交替点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频3昼夜状态如何表达?点此播放
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