三 年级 科目: 语文 执笔: 邓景明 审核: 导学内容4珍珠泉课型阅读导学目标1正确流利有感情地朗读课文2了解珍珠泉的美丽体会热爱大自然热爱家乡的感情3体会抓特点表述景物的方法4积累课文优美语言导学重点正确流利有感情地朗读课文积累课文优美语言导学难点了解珍珠泉的美丽体会表达的思想感情导学准备师有关泉水的图像生收集有关泉水的图片文
科目:语文课题《 4﹡珍 珠 泉 》 任课教师: 班级:三年级 时间: 年 月 日 教 学 设 计 学习目标1正确流利有感情地朗读课文2了解珍珠泉的美丽体会热爱大自然热爱家乡的感情3体会抓特点表述景物的方法4积累课文优美语言重点难点重点是了解珍珠泉的美丽体会表达的思想感情学习准备1教师:准备有关泉水的图象或一些图片2学生:收集有关泉水的图片文字或向他
志远小学导学案主人: 班级: 小组名: 年级 :三年级学科:语文初稿人:张清雅 定稿人: 张清雅 审核人:刘亚楠课题:珍珠泉课型:预习 展示 达标课时:目标走过来:1正确流利有感情的朗读课文 2了解珍珠泉的美丽体会热爱大自然热爱家乡的感情 3体会抓特点描写景物的方法
东安一小实验学校高效导学案(2013 上) 编号:07科目语文主备人 蒋晓蕾 复核人班级八课型自学展示课时安排 第一课时学习内容 课题 4珍珠泉学习目标 1.正确流利有感情地朗读课文2.了解珍珠泉的美丽体会热爱大自然热爱家乡的感情(难点)3.体会抓特点表述景物的方法 导 学 过 程课前预习发现问题??我已经运用三步预习法预习了课文
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级4 珍 珠 泉义教育课程标准实验教科书《语文》三年级下册 嘉陵区教研室 杨敏 石思萍﹡本课学习目标: (1)能正确流利地朗读全文并在学习过程中采用朗读默读浏览等阅读方式有感情朗读自己喜欢的段落 (2)通过合作学习的方式感知课文描写的内容初步了解课文记叙的顺序 (3)在读中感受珍珠泉的美丽可
普通学生中上学生学习目标1能感受对珍珠泉对家乡的赞美和喜爱之情2能根据课文内容展开想像体会珍珠泉的美丽3能正确流利有感情地朗读课文从第23自然段中任选一段背诵能体会到珍珠泉的美丽教学重点能感受对珍珠泉对家乡的赞美和喜爱之情能感受对珍珠泉对家乡的赞美和喜爱之情教学难点能根据课文内容展开想像体会珍珠泉的美丽能感受对珍珠泉对家乡的赞美和喜爱之情教具学具珍珠泉课件板书设计19.珍珠泉
沈四小目标教学模式备课表课题4珍珠泉教材简析这篇略读课文描写了家乡山林中一眼美丽的清泉写出了泉水的深和绿及冒不完的水泡抒发了对大自然景观赞美之情表达了对家乡热爱的感情课文是按珍珠泉的所在位置潭水的四周和泉水涌动的特点以及我对家乡泉水喜爱的顺序写的教学目标知识与技能:正确流利有感情地朗读课文过程与方法:了解珍珠泉的美丽体会热爱大自然热爱家乡的感情情感态度与价值观:1体会抓住特点表述景物的方法2积
教 案 首 页 教材版本人教版 学段小学学科语文章节第一组课题名《珍珠泉》课时一课时执教教师单位宜春三小教师孙 霞教学目标知识与技能:1. 训练学生能够正确流利有感情地朗读课文 2. 在读中感悟读中欣赏珍珠泉的美丽体会热爱家乡的感情 3. 体会抓特点描述景物的方法积累课文中的语言过程与方法: 问题引导法品词析句法情境教学法 1通过指导学生自读阅读提示明确学习目标带动学生自主阅读和思
课 题珍珠泉授课时间授课班级授课教师教材分析:这篇略读课文内容浅显语言优美选编的目的是在让学生自读自悟中了解珍珠泉的美丽景色感受对大自然和家乡的热爱之情同时还要了解文章叙述的顺序积累优美语句本课教学时教师可以放手让学生根据课文前的学习提示自学自悟并适时配以点拨指导可以先引导学生读懂提示语明确阅读要求:课文写了珍珠泉的哪些特点表达了怎样的感情教学目标:1.正确流利有感情地朗读课文2.了
4《珍珠泉》教学设计新密市实验小学孙彩荣学习目标:1正确流利有感情地朗读课文2了解珍珠泉的美丽体会热爱大自然热爱家乡的感情3体会抓特点描写景物的方法4积累课文优美语言学习重点:了解珍珠泉的美丽学习难点体会表达的思想感情课前准备教师:准备有关泉水的图象或一些图片学生:收集有关泉水的图片文字或向他人求教有关泉水的知识熟读课文学习过程一导入新课你见过泉水吗交流齐读阅读提示明
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