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  8-1 认识钟表认识钟表　　【教学目标】　　1．使学生认识钟面结合生活经验学会看整时　　2．培养学生建立时间观念养成珍惜时间遵守时间的生活和学习习惯　　3．培养学生的观察能力和动手操作能力　　【学具准备】每个学生准备一个学具钟　　【教学过程】　　－情境导入　　小朋友你们每天都是什么时间起床呢又是什么时时间睡觉的你是怎么掌握时间的呢　　没错在我们的生活中我们通常用钟表来帮助我们确定时间我们的日

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级猜一猜:一匹马儿三条腿日夜奔跑不喊累滴滴哒哒提醒你时间一定要珍惜 (打一物)认识钟表123456789101112分针时针听谁家的钟表响了1234567891011127 时7:00分针长长指12时针指几是几时8时8：003时6时3：006：00说一说：　　我们来看看　　　　　　　小明的一天是怎样

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级冀教版一年级数学上册认识钟表教学目标1.知道钟表在生活中的作用初步认识钟表会看整时半时大约几时2.经历在生活经验的基础上学习时间的过程3.养成合理安排时间的习惯学会有计划的安排自己的作息时间认识钟面时针分针钟面上共有12个大格(短而粗)(细而长)当分针指着12时针指着几就是几时读作：3时写作：3：00认识整时分针指着6时针在3

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  时 分 的 认 识121234567891011钟121234567891011闪点小格(点动)大格(滑动)51015202530354045505560时针分针秒针数字121234567891011演示1分分针走一小格的时间是___121234567891011演示5分分针走一大格的时间是_____121234567891011演示60分分针走一圈的时间是_____12123456789101

• _课件·1_认识钟表.ppt

  有个好朋友，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们，什么时候起床，什么时候睡觉。猜一猜 认识钟表赛马镇小学欧婷分针时针123456789101112认识钟表的外部结构特点:1、钟面上有12个数字2、有两条不同的针 我是分针又长又细3、有12个格子我是时针,又短又粗认识整时(一)1、写出以下钟表的时间7时3时6时总结规律:当分针指向12时,指针指向几就是几时　　2、动手操作比一比我老虎大王要1时比赛了

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  单　元　测　试(八)一先圈出10个再数一数二看图写数三猜猜我是谁四数一数写一写 五现在是几时过2小时后是几时　　六你知道被小猫踩掉的数是几吗　　七根据时间填上分针　　八填一填 九连一连 9 : 00 12 : 30 6 : 00 7 : 30十看图填空十一哪一行规律不一样打十二看钟面写出各是几时

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  认识钟表一教学目标：? ????1?????经历在生活经验的基础上初步认识钟表的过程? ????2?????知道钟表在生活中的作用会看整时半时? ????3?????感受时间与生活的密切联系学习有计划的合理的安排自 己的作息时间? 二?教学重点：正确读写钟面上的数? 三教学难点：正确迅速说出或拨出钟面上的数? 四教学构想? ??? ?这一节课的教学对象是一年级的学生他们年龄小好

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  义务教育课程标准实验教科书一年级????????上册课题：认识钟表教学内容：义课标实验教材一册第9195《认识钟表》教学目标:1.知识点：通过观察及自身的尝试活动认识钟初步了解时针分针之间的关系(时针走一格时分针要走一圈)掌握整点的含义知道整点时钟面指针的规律2.训练点： 培养观察力思维力动手能力及大胆尝试精神??????????比较熟练地认钟面表示的时刻3.创新点： 渗透爱惜时间的教育体验

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  《认识钟表》——整时火车站小学? 刘玲玲教学内容：?? 义务教育六年制一年级实验教材数学第一册第91—92页教材简析：??? 本单元主要是使学生结合自己的生活实际学会看整时和半时初步认识钟面上的时针和分针本节课是本单元的第一课时主要是认识钟面上的整时数先让学生认识时针和分针再认识钟表(包括电子表)表面上的整时数?教学目标：??? 知识技能目标：???? 1结合生活经验认识钟面认识时针和

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  《认识钟表》教学设计：章林林 ：10133123 班级：小教101班 课型：新授课 课时：1课时教学内容：人教出版社《数学》一年级上册第91-95页教