《在家里》教学反思本学期我校进行了教学改革掀起学习先学后教当堂训练的教学模式在学习模仿并运用这种教学模式过程中收到了较好的效果例如在教学《在家里》一课中我努力做到以下几点并取得较理想的效果一充分调动学生已有的知识储备发挥学生识字的主动性例如:在指导认字前我先让学生在即将学的生字中找一找自己已经认识的汉字同时交流识字的方法和途径并及时给予积极的表扬从而鼓励学生在生活中识字然后我问学生:在生
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《在家里》教学反思拟写人金红艳《在家里》是人教版第一册识字(一)的第三课这是学生刚刚学完拼音转入汉字学习的一篇课文文章的重点是进行生字词的教学对于刚结束拼音学习的学生来说学习汉字还没掌握一定的方法本课的生字又较为复杂数量又多学生学习有一定的难度新教材提出了多认多说多读少些的要求为了贯彻落实这一要求我寻思着:如何让平凡的内容生辉溢彩如何让学生融入到课文中来使识字教学受到预期的效果我精心设计
品德与社会《我的家乡在哪里》课后反思茶园冲小学 夏卫红这节课贴近学生生活实际应该比较好讲但没有我想像的好课后我进行了反思我觉得我这次失败的原因主要有:一没有充分准备的课不是好课教师要上好课就要充分地熟悉教材学生要做好一切课前准备尤其是对于这样的选拔课更是要全身心地钻研和投入而我似乎是一心二用仔细想想对教材的处理和把握肯定会有影响另外此次上课我事先没有到那里熟悉场地进行必要的多媒体的操作结果在没有做
3在家里杨静教学目的 1认识14个字和4个偏旁 2培养认字的兴趣教学时间 2课时教学重点 认字 教学难点 识记8 个带新偏旁的生字教学准备 1课前让学生熟悉并认识家里客厅中的陈设用品 2画一画家里的客厅或在父母的帮助下拍一张客厅的照片 教学过程第一课时一揭示课题 小朋友们都有一个个幸福的家能让大家认识一下你的家吗(学生拿出事先准备的画
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我的家乡在哪里 教学目标: 1.学生能够认识自己家乡的地理位置知道家乡所属的行政区 2.在地图上查找本地(社区县市)本省及省会城市的位置知道家乡是祖国的一部分重点难点: 1.能够认识自己的家乡并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置 2.知道思念亲人想念家乡是爱家乡的表现教学准备:中国地图陕西省地图学生准备彩笔剪刀胶水信封教学过程:
教学反思--------反思<秋天在那里> 孙梅本课的教学任务有三:1.引导学生在日常生活中寻找秋天的足迹感受秋天的不同2.体会不同地方的不同秋天景致并了解其差异成因3.运用各种形式留住秋天.在日常生活中寻找秋天的足迹感受秋天的不同对于此点学生都有不错的表现都能找出秋天在生活中的种种迹象表现.通过集思广益学生们全面地找出了秋天在气候植物动物服饰等方面的特征.教学效果虽好但在学生的回答中我仍
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《阿里里》教学反思音乐是一门艺术而音乐课是小学教学中不可缺少的一门艺术课它可以让孩子们在音乐活动中享受快乐情感得到升华新课程标准要求能通过聆听音乐表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动让他们在玩中培养兴趣掌握基本的知识技能自然地渗透在注重个性发展的同时培养其创新能力使学生充分体验蕴涵于音乐形式中的美和丰富的情感作为一名音乐教师要从教学入手使学生对音乐产生较大的吸引力从而充分调动学生学习的积
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