大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 2011.doc

    吉林省2011年普通高中新课程教师远程同步研修培训项目简报 第一期 教务管理部 2012年5月24日吉林省2011年普通高中新课程教师远程同步研修培训自2011年12月1日启动至今已经开展近六个月的时间了现将项目开展至今的项目信息情况在此做个统计本次培训应参加的学员为8121人已注册学员数为7114人注册率为注册并学习6524人学习率为合格人数520人

  • 甘肃2011.doc

    甘肃省2011年普通高中新课程教师远程培训  HYPERLINK t _blank 培训首页  HYPERLINK t _blank 师生资源互动平台  HYPERLINK t _blank 成长博客  HYPERLINK t _blank 教育论坛  HYPERLINK t _blank 丛书订购 学案式合作探究教学模式在数学教学中的应用之我

  • 2011学科计划表.doc

    #

  • 2011数学考试卷之一.doc

    一判断题 1.教学设计就是教师对教学过程进行规划和安排的一种预设过程所以只需教什么如何教教的怎么样这三个方面即可 正确 错误 2.高考的要求与新课程的理念是矛盾的如果按新课程的要求实施教学活动就必然会影响学生的高考成绩 正确 错误 3.高中数学新课程虽然淡化了数学的形式化但是对数学符号的认识和理解仍然需要加强不能有所放松 正确 错误 4.新课程倡导表扬和鼓励不能批评和惩罚学生 正确 错误 5.

  • 2011之心得体会.doc

    #

  • 有感于.doc

    有感于新课程远程研修培训淄川第一中学 杜 辉通过为期近一周的教师新课程远程研修学习使我感到收获颇丰特别是对于新课程背景下的教师专业化成长以及对于教师的信息化素养的培养和实践有了自己的体会和想法感到受益匪浅同时也使我的教育教学观念发生了一些变化??一做一个有创造性的教师专家教师们的课之所以让老师们觉得眼前一亮耳目一新是因为他们创造性地整合了各种教学资源让课变得生机盎然??二做一个有责任感的教

  • 重庆市2011阶段.doc

    重庆市2011年度高中新教师培训远程研修阶段实施方案 为贯彻重庆市教育委员会《关于印发〈重庆市高中新教师培训的实施意见〉的通知》(渝教师[2000]26号)精神进一步促进高中新教师专业素质成长提升教育教学技能适应高中课程改革需求结合我市高中新教师实际培训情况特制订远程研修阶段实施方案 一培训目标通过本次远程培训以高中新课程专题备好课 上好课讲座和课程模块为主体内容帮助新教师逐步解决

  • 2010.doc

    2010年高中教师新课程通识培训-理解普通高中新课程在线考试全真考题及答案1解决综合课教师尽快适应实验教学的极好方案是写好教案(x)(解决综合课教师尽快适应实验教学的极好方案交叉备课加德纳提出)2教学过程是教师有目的有计划有组织地向学生传授知识的过程(x)(教师有目的有计划地引导学生积极主动地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能发展学生的智力能力体力并形成一定的思想品德的过程)3开放教学是现

  • 延边州2013小学非学历.doc

    吉林省延边州2013年中小学教师非学历远程培训 学情通报 第一期 教务管理部 2013年6月25日吉林省延边州2013年中小学教师非学历远程培训项目自2013年5月27日启动至今已经开展近一个月的时间了现将项目开展至今的项目信息情况在此做个统计如下:本次培训应参加的学员为12465人已注册或登录学员数为11990人注册或登录率为上线学习11

  • 延边州2012小学非学历.doc

    吉林省延边州2012年中小学教师非学历远程培训——教师职业道德解读与实践导行培训心得 吉林省延边州2012年中小学教师非学历远程培训虽然就要圆满落幕但对我而言培训有期限自修却无止境 下面就对本次教师职业道德解读与实践导行培训小结心得如下:从06年走出大学校门到现在我的角色也从最初的秉承在其位谋其政的主观思想逐步转变成现在的育人教书通过此次的师德培训让80后的我对教师的职责师德的内

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部