单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级冰心我的生命的道路如同一道小溪从浅浅的山谷中缓缓地曲折地流入不择细流的大海冰心(1923年于美国) 1923年冰心于燕京大学毕业 冰心1929年与吴文藻结婚时合影冰心本名谢婉莹1900年(清光绪26年)10月5日出生在福建省福州市7岁开始在家塾里附学8岁开始偷偷地写小说1918年在北京《晨报》发表了女学生谢婉莹投稿的《二十一日
九年级上册第三单元鉴赏.评论:《谈生命》(1课时)课前预习:1.搜集有关了解有关冰心知识2.完成《助学》预习积累3.熟读课文掌握生字生词相关课程标准:欣赏文学作品能有自己的情感体验初步领悟作品的内涵从中获得对自然社会人生的有益启示对作品的思想感情倾向能联系文化背景作出自己的评价对作品中感人的情境和形象能说出自己的体验品味作品中富于表现力的语言 教学目标: 1把握文章脉络理解文章主旨2培养学
9《谈生命》 冰心 班级 学习目标: 1. 理解文章蕴含的深刻哲理认识生命的本质和生命的意义培养积极的人生观2. 反复朗读提高诵读水平感受文章的优美语言3. 欣赏散文品味其中的情思和意蕴 学习重点: 1. 理解的人生感悟和理性的思考树立正确的人生观 2. 在反复朗读中品味散文的特点 导学过程:? 一课前预习 1 借助工具书扫除字词障碍休
今天读了一篇文叫谈生命的文章是冰心奶奶写得读完后深有感悟在文章中冰心奶奶将生命比作一江春水和一棵小树其中印象最深的还是一棵小树? 小树从地底聚集起许多生力在冰雪下欠身在早春润湿的泥土中勇敢快乐地破壳而出吸收空气承受日光在雨中吟唱在风中跳舞受着大树的荫蔽受着树的覆压而他青春生长的力量终使他穿枝拂叶地挣脱出来在烈日下挺立抬头? 其实人还不是一样从出生到少年到青年到壮年在到晚年最后化
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级谈生命冰心谈生命是一个寻常的话题是一个简单又复杂的问题你对生命有怎样的认识呢请你给同学们谈一谈关键词:渺小短暂珍贵……人们都在以自己的方式演绎着生命的内涵:它是贝多芬在琴键上迸发的铿锵音符是凡高画笔下绚烂的色彩是绿荫场上运动健儿分秒的搏击是灯下莘莘学子的熬夜苦读…尽管这些生命的形式各不相同但生命的本质和规律都是相同的让我们一起
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级谈生命冰心应县八中 何运明 冰心原名谢婉莹(1900---1999)现代女作家儿童文学家 冰心在五四时期投入新文化运动是我国现代和当代文坛上具有重要影响的文学大师她的《繁星》《春水》《寄小读者》《小桔灯》《樱花赞》《再寄小读者》等脍炙人口的作品影响几代读者谈生命 朗读掌握下列
冰心1929年与吴文藻结婚时合影 4(宇宙是……结尾)总结全文揭示 生命的本质 发荣滋长繁盛凋零春水:宁静和怡悦树6.你从课文中领悟到生命的本质是什么 生命的规律又是什么1希望你的一生有丰富多样的经历你才能真正体验到人生的美好云翳喻指丰富多样的经历体验美丽的黄昏喻指人活到一定年龄或到了晚年具有无限感慨又感到幸福和欣慰的景况起点明深化主题的作用在感性化描写之后作了理性化的归纳总结
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 生 命谈冰心 原名:谢婉莹福建长乐人 代表作:诗集有《繁星》《春水》《冰心诗集》上海文艺出版社1982年开始出版5卷本《冰心文集》收入1919至1982年创作的绝大部分作品掌握下列
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 初中语文九年级下册第九课谈生命 说课文章:冰心《谈生命》 本课课型: 美文欣赏课 教学安排:读悟析迁谈 生 命一概 述 单元主题:描写生命 讴歌生命 课文特色:视角独特 文质兼美 思想内容:情思细腻 意蕴深刻 阅读要求:深入文本 调动积
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级冰心(1923年于美国) 1923年冰心于燕京大学毕业 冰心1929年与吴文藻结婚时合影冰心本名谢婉莹1900年(清光绪26年)10月5日出生在福建省福州市7岁开始在家塾里附学8岁开始偷偷地写小说1918年在北京《晨报》发表了女学生谢婉莹投稿的《二十一日听 审的感想》这是她公开发表的第一篇文章 1919年 北
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