信息素养(Information?
导读:本文主要讨论了信息素养标准的问题从信息素养的界定需要制定的标准如何使用以及信息素养的评估等几方面进行了有益的探讨并讨论了信息素养与终身学习高等教育以及教育学之间的关系Information Literacy StandardsThe first edition of these standards derives from the US Information literacy standa
IL向我们走来教育目标20世纪70年代:信息用户教育在美国和西方普及20世纪90年代以来:美国(1990年成立信息素养国家论坛一个广泛的联盟) 英国加拿大澳大利亚新西兰等21世纪以来:更多的国家包括德国新加坡南非南美西班牙瑞典墨西哥等走向全球近期的会议2003年9月:UNESCO 布拉格国际信息素养专题会议_ID=13272URL_DO=DO_TOPICURL_SECTION=2012004年6
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信息素养彭奇志 副研究馆员江南大学图书馆什么是信息素养1974年美国信息工程协会主席保罗泽考斯基(Paul Zurkowski1974)最先提出认为有信息素养的人必须能够确定何时需要信息并且具有检索评价和有效使用所需信息的能力 Kalthau(1987)认为图书馆技能和计算机技能是信息素养的重要组成部分 Doyle(1992)认为具有信息素养的人能够认识到精确和完整的信息将新信息与原有的知识体系
信息素养:小学生学习数学的重要目标◇ 翁贤浩信息素养是指人们对各种信息的解读和批判能力以及为个人生活社会发展使用信息的能力信息素养的核心是学生的解构能力即通过对各种信息的分解操作实践等一系列活动让学生具有信息选择理解质疑思辨评估创造等方面的能力笔者在教学中发现小学生在学习数学时信息素养不高具体表现在:对教师给定的情境或材料不能准确把握要点重点难点不喜欢倾听更不会对别人提出的观点进行分析和质疑不能准
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探讨四个问题二几个核心概念的界定数字化学习环境替代传统教学已成为一种必然趋势网络迷航课程学习内容是经过数字化处理并成为学习者的学习资源的 什么是信息素养 4.科研引领完善激励机制
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一课 信息与信息素养第一节 信息概述前言信息概念的起源信息的相关概念信息的特性信息的传递信息载体信息技术对人类社会的影响1前言在现代社会中人们随时随地自觉或不自觉地都在与信息打交道随着社会的发展信息所起的作用也越来越明显例如:研究生在设计科研课题前需要检索查询大量的与该课题相关的信息药厂常常花几十万资金购买某种新药的专利
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