七年级语文下册《乡愁》案例——2005jqp新丰县第三中学? 江? 平素质教育目标知识储备点:1品味诗歌语言了解诗人的情感2了解诗歌的写作顺序和感情线索能力培养点:1培养学生自主合作探究学习的能力2反复诵读使学生掌握诵读诗歌的要领和技巧3提高学生欣赏诗歌的能力情感体验点:??? 使学生增强爱家乡爱祖国的情感并立志刻苦学习以报效祖国教学重点难点:1反复诵读诗歌体会诗人对祖国真挚的热爱之情2分析本诗独
咬文嚼字——感悟诗歌的情感美
—余光中 余光中台湾当代著名诗人散文家和评论家 祖籍 福建永春 1928年出生于南京1949年离开大陆赴台已出版诗集散文评论和译著40余种代表作品有诗集《舟子的悲歌》《钟乳石》《万圣节》《莲的联想》《白玉苦瓜》《与永恒拔河》等小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头海峡 抓住坟墓这个意象说母亲去世后留给他的乡愁一个孝子的乡愁是使他抱恨终天的
长大后(丧母之哀)
班级: : : ★★★★★★★★★★★★★★★★ 密 ★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ 封 ★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ 线 ★★★★★★★★★★★搏龍文武學校2015春季学期素质教育模拟期末质量检测七 年 级 语 文(时
乡愁教案思乡是诗歌永恒的主题今天就让我们一起来欣赏当代诗人余光中的《乡愁》通过昨天的预习这节课是我们的展示课首先请同学来展示你收集的背景的相关知识(生讲后)老师也收集了一些诗歌离不开朗诵谁先来朗诵呢老师朗诵完后大家也推荐一位同学来朗诵下面我们再请准备好的小组来展示朗诵接下来我要请同学上来点评我们刚才的朗诵(生讲后)那么请你来说说此诗应该怎样朗诵是的我也认为要语调深沉语速舒缓感情真挚下
《乡愁》教案教案背景1面向学生:中学 2学科:语文2课时:13课前准备:1)诵读全诗感悟诗人的情感2)学生课前上网查找图片二教学课题 1朗读诗歌体会诗歌的内在节奏美2体会诗中的比喻在表达主题上的作用3体会本诗在构思上的特点和结构美音乐美4背诵本诗5通过本诗对学生进行爱国主义教育使学生明确台湾是中华民族不可分割的一部分三教材分析《乡愁》是九义教材初中语文第三册第四单元第十九课《乡愁
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我爱这土地艾青谁不爱自己的母亲.谁不爱自己的祖国穿越时空只有一种感情能将民族的心联系起来那就是对祖国深深的爱恋早在1938年著名诗人艾青就眼含热泪对祖国母亲唱了一首深情的赞歌——《我爱这土地》今天我们——起去感受诗人澎湃着的灵魂)?我爱这土地 简介:艾青(1910-1996)原名蒋海澄浙江金华人当代诗人诗集有:《大堰
七年级
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