第八章压强第三节空气的“力量”学习目标1通过了解由于大气压的客观存在而产生的现象,会用大气压知识解释有关的现象;2了解测量大气压的方法,知道大气压大小和单位。3具有运用所学知识解释日常生活、生产中的有关现象的能力;有强烈的求知欲,和爱科学学科学用科学的良好品质。演示现象:先看到火焰熄灭,后来鸡蛋慢慢被吞入瓶中鸡蛋为什么能被吞入瓶子中?学习了本课的知识,就会得到满意的答案广口瓶底铺一层沙子,点燃
第八章压强第三节空气的“力量”学习目标1通过了解由于大气压的客观存在而产生的现象,会用大气压知识解释有关的现象;2了解测量大气压的方法,知道大气压大小和单位。3具有运用所学知识解释日常生活、生产中的有关现象的能力;有强烈的求知欲,和爱科学学科学用科学的良好品质。演示现象:先看到火焰熄灭,后来鸡蛋慢慢被吞入瓶中鸡蛋为什么能被吞入瓶子中?学习了本课的知识,就会得到满意的答案广口瓶底铺一层沙子,点燃
第三节 空气的力量寒秋一刀工作室制作第八章 压强第1课时一求液体对容器底部的压力与压强容器对平面的压力与压强:温故而知新二帕斯卡原理:三液体压强产生的原因: 我们生活的地球是一个蔚蓝色的星球厚厚的气体包围着坚实的土地养育保护着地球上的生命厚厚的气体人们通常称之为大气层 如果把笼罩着地球的大气层比着浩瀚的海洋我们就生活在大气海洋的底部大家可以计算一下教室里空气的质量一大气压强
空气的“力量”第三节1体验大气压的存在(活动一)(1)实验器材:玻璃杯、水、硬纸片、矿泉水瓶、易拉罐、铁架台、酒精灯、橡皮泥、塑料吸盘、挂钩(2)实验操作:①组装器材②加水、加热、封口、冷却(3)实验现象:易拉罐被压瘪(4)实验结论:大气压是存在的一、大气压强1体验大气压的存在(活动二)1体验大气压的存在(活动三)马德堡半球实验2证明大气压的存在大气为什么会有压强呢?即产生大气压强的原因是什么。由
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第 2 页 共 NUMS 2 页 沪科版八年级物理83空气的“力量”教案三维目标知识与技能:了解大气压强产生的原因;能说出几个证明大气压强存在的事例;能用大气压强解释简单的现象。过程与方法:经历科学探究过程,能设计并进行验证大气压强存在的实验。情感、态度与价值观:体验成功的乐趣,深化对科学探究的兴趣。课前准备??? 让学生阅读课本上的信息窗马徳堡半球实验。??? 分实验小组,自筹实验器
第 4 页 共 NUMS 4 页 沪科版八年级物理83空气的“力量”教案教学目标知识与技能了解大气压强产生的原因。能说出几个证明大气压强存在的事例。能用大气压强解释简单的现象。过程与方法经历科学探究过程,能设计并进行验证大气压强存在的实验。情感、态度与价值观通过用大气压对日常生活一些现象的解释,激发学生的好奇心和探究的欲望。通过一些趣味小实验、魔术表演等,让学生体会大气压的神奇。教学重难点
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