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反比例函数的应用学习目标:1.经历通过实验获得数据然后根据数据建立反比例函数模型的一般过程体会建模思想2.会综合运用反比例函数的解析式函数的图像以及性质解决实际问题3.体验数形结合的思想学习重点:运用反比例函数的解析式和图像表示问题情景中成反比例的量之间的关系进而利用反比例函数的图像及性质解决问题学习难点:反比例函数关系的确定建立在对实验数据进行有效的分析整合的基础之上过程较为复杂学习方法:讲练法
导数及应用导学案【课前预习导读】一学习目标1.知识与技能1)了解导数概念的实际背景 理解导数的几何意义.2)掌握函数y=c(c为常数)的导数公式会求多项式函数的导数3)会用导数求多项式函数的单调区间 极值及闭区间上的最值利用导数证明函数的的单调性会利用导数求最值的方法解决一些实际问题.2.过程与方法 通过对几种题型的分析讲解和进一步的练习提高学生综合灵活运用数形结合思想分类讨论思想解决问题
4高一物理 WL-11-01-006第第第习题课导学案编写人:路尔清 审核人:廖庆波 编写时间:2010-8-13知识点一:质点参考系1质点: 2一个物体能看做质点的条件:
高二数学SX-FX-04《导数的应用》导学案【学习目标】通过数形结合的方法直观了解函数的单调性与导数的关系【学习重点】深化导数在函数不等式解析几何等问题中的综合应用加强导数的应用意识【学习难点】加深对导数的理解提高分析问题探索问题以及解决实际应用问题等各种综合能力【学习过程】一基础练习1.若函数是上的单调函数则应满足的条件是 2.函数在[03]上
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导数的应用举例使用时间:2014年4月11日 班级 例1:(1)设 求函数在点的切线方程(2)设若在处的切线方程为求 在处的切线方程例2: 设函数.(1)求的单调区间(2)若函数在上有三个零点求实数m的取值范围(3)设函数如果对任意的都有成立求实数a的取值范围.(思考:使得成立)利用导数解决圆锥曲线问题:例3. 过双曲线上支上一点P作双曲线的切线交两
第一章 导数及其应用1.7定积分的简单应用例题1. 求由曲线与直线围成的图形的面积例题2 计算由曲线与直线所围成图形的面积例题3.求由曲线及直线及直线 所围成的平面图形的面积例题4 求正弦曲线和直线及轴所围成的平面图形的面积.例题5 求曲线所围成图形的面积.例题6 有胡克定律知把弹簧拉长所需要的力与弹簧的伸长量成正比现已知1N的力能使一个弹簧伸长0.01m求把弹簧拉长0.1m所做的功例题7
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§六年级数学负数导学案 序号:1备课日期: 2011-2-20 上课日期: 主备人:阮阳教学目标: 1使学生在现实情境中了解负数产生的背景初步认识负数知道正数和负数的读写方法知道0既不是正数也不是负数负数都小于0 2使学生初步体验数学与日常生活的密切联系进一步激发学习数学的兴趣 教学重点:知道正数负数和0之间的关系 教学难点:在现实情境中了解负数的产生与应用一
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