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  锐角三角函数第四课时教学目标：知识与技能：1．让学生熟识计算器一些功能键的使用．2．会熟练运用计算器求锐角的三角函数值和由三角函数值来求角．过程与方法：自己熟悉计算器在老师的指导下求一般锐角三角函数值．情感态度与价值观：让学生通过独立思考自主探究和合作交流进一步体会函数的数学内涵获得知识体验成功享受学习乐趣．重难点关键：1．重点：运用计算器处理三角函数中的值或角的问题．2．难点：正余弦概念隐含角度

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  锐角三角函数．解:因为在Rt △ABC中 ∠C=900所以tanA= = tanB= =CACD∠A的对边两个结论：1.等角的正切值相等2.互余两角的正切值互为倒数

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级24.2锐角三角函数值在直角三角形中若一个锐角确定那么这个角的对边邻边和斜边之间的比值也随之确定.bABCa┌ctanA=abtanB=ba锐角A的正弦余弦和正切统称∠A的三角函数温故知新 在Rt△ABC中∠C=90° AC=4 BC=3求sinA和sin