大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    关于奇偶校验 l m=0t=1c=fks_087070080084083069087087082095082080089064085081087070 232485 2009-08-01 09:23:13 阅读365 评论0 字号:大中小 ?奇偶校验原理:通过计算数据中1的个数是奇数还是偶数来判断数据的正确性在被校验的数据后加一位校验位或校验字符用作校验码实现校验?校验位的生成方法 ?奇校

  • -Verilog.doc

    奇偶校验这个概念在逻辑设计里面经常会用到今天查阅了很多稍微整理了下 奇偶校验(ECC)是数据传送时采用的一种校正数据错误的一种方式分为 t _blank 奇校验和偶校验两种 如果是采用奇校验在传送每一个字节的时候另外附加一位作为校验位当实际数据中1的个数为偶数的时候这个校验位就是1否则这个校验位就是0这样就可以保证传送数据满足奇校验的要求在接收方收到数据时将按照奇校验的要求检测数据中1

  • 码.doc

    #

  • 6-5__数选_分配_chenyu.ppt

    Class each of the following logic functions Andexpress the logic functions with NAND gates F1= ((A’+B) ·(A+C’))’+ABC’ F2=(A ? B)+(B ⊙C)Answer key for the exercise11F1= ((A’+B) ·(A+C’))’+ABC’= (A’+B)’+

  • 关于单片机串口通信的.doc

    关于单片机串口通信的奇偶校验(C语言的解决方案)2011-07-05 18:29最近做了一个项目是关于51单片机与计算机之间的通信问题上位机来控制下位机在通信中要求单字节偶校验很少碰到在这里校验的一般都是帧校验就可以了但是为了提高精度就加了偶校验那么用C语言怎么来处理单片机收发的偶校验问题呢直接使用项目中的要求:波特率:9600偶检验停止位1数据位8现在开始:单片机的奇偶校验使用串口工作方式

  • 性.doc

    课题:奇偶性课 型:新授课教学要求:理解奇函数偶函数的概念及几何意义能熟练判别函数的奇偶性教学重点:熟练判别函数的奇偶性教学难点:理解奇偶性教学过程:一复习准备:1.提问:什么叫增函数减函数2.指出f(x)2x-1的单调区间及单调性 →变题:2x-1的单调区间3.对于f(x)xf(x)xf(x)xf(x)x分别比较f(x)与f(-x)二讲授新课:1.教学奇函数偶函数的概念:①给出两组图象:.

  • 性.doc

    函数奇偶性  一选择题1.已知函数f(x)ax2bxc(a≠0)是偶函数那么g(x)ax3bx2cx(  )  A.奇函数    B.偶函数   C.既奇又偶函数    D.非奇非偶函数2.已知函数f(x)ax2bx3ab是偶函数且其定义域为[a-12a]则(  )   A.b0    B.a-1b0   C.a1b0     D.a3b03.已知f(x)是定义在R上的奇函数当x≥0时f(x)

  • 性.doc

    函数的奇偶性与周期性【2013年高考会这样考】1.判断函数的奇偶性.2.利用函数奇偶性周期性求函数值及求参数值.3.考查函数的单调性与奇偶性的综合应用.【复习指导】本讲复习时应结合具体实例和函数的图象理解函数的奇偶性周期性的概念明确它们在研究函数中的作用和功能.重点解决综合利用函数的性质解决有关问题.基础梳理1.奇偶函数的概念一般地如果对于函数f(x)的定义域内任意一个x都有f(-x)f(x)那么

  • 热电.ppt

    热电偶校验实验 在实验室工矿企业科研试验的测量中热电偶在安装使用前必须进行校验使用后也要定期核验一实验目的 1学习校验热电偶的方法 2正确掌握检测热电偶的外观二实验设备实验设备如图所示:由高温电阻炉智能温度控制仪XMD数字式巡回检测仪温控热电偶基准热电偶被测热电偶等组成三热电偶校验(1)热电偶校验前必须进行外观检查检查焊接点是否光滑牢固热电极是否变脆变色发黑严重腐蚀等(2)热电偶校

  • 二、数与数和的性.ppt

    奇数与偶数和的奇偶性因数与倍数一、复习导入,揭示课题5139207801484208976二、探究新知奇数与偶数的和是奇数还是偶数?奇数与奇数的和是奇数还是偶数?偶数与偶数的和呢?二、探究新知奇数:5, 7,9, 11,…偶数:8,12,20,24,…5+7=127+9=165+8=137+8=158+12=2012+24=36………………奇数+奇数=偶数奇数+偶数=奇数偶数+偶数=偶数奇数与偶数

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部