放牛回家的孩子横坐在牛背用短笛随便地吹奏着不成调的曲子 42X
Unit8 Have youread Treasure Island yetSection B(2a-4c)乡村音乐美国乡村音乐起源于美国南部与阿帕拉契山区,可追溯至1920年代,融合了传统民谣音乐、凯尔特音乐、福音音乐及古时音乐。乡村音乐的曲调,一般都很流畅、动听,曲式结构也比较简单。多为歌谣体、二部曲式或三部曲式。Country Music Hall of Fame Museum乡村音乐名人堂
2012-2013学年度(1)苏教版四年级音乐上册期末检测卷班级 考号 总分 填一填(32分)1:《让我们荡起双桨》是由 作词 作曲2:四四拍的拍号是 它的强弱规律是 3步农歌是以
人教版四年级上册音乐教案第一单元 丰收欢乐而归第一课时教学内容:歌曲《赶海的小姑娘》教学目标:会唱歌曲《赶海的小姑娘》教学过程:一导入新课1同学们你们见过大海吗谁来说说他见过的大海是什么样子的同学分别说出对大海的印象:海水蓝蓝的咸咸的海风吹在脸上的感觉很凉爽2看来同学们和大海已经是老朋友了那同学们再来说说大海边有什么呢同学:大海边有沙滩有贝壳还有礁石……师:那今天我要给同学们上的音乐课跟什
第一单元 读书郎 BDCCD1A7 教学 CAB1BCE4 时间 四课时第一课时教学内容:唱一唱 读书郎教学目标:1有感情地富有童趣地用轻松有弹性的声音演唱《读书郎》表现读书郎活泼天真的形象2培养自身勤奋 D1A7CFB0 学习的精神明确学习目的教学过程:一组织教学二导入1.师:行万里路读万卷书十年寒窗伴着馥郁的书香我们一每日长大了请你坦诚地告诉大家:你喜欢书吗你读过那些
马庄镇小学四年级音乐下册备课课题第一课《手拉手》 第一课时教学目标1学习歌曲《拍手拍手》掌握歌曲的节奏与曲谱实践中学习二声部唱与奏使音乐表现更为和谐丰满2掌握重音记号>使其在音乐表现中强化感染力3在聆听《祝你快乐》乐曲 的感悟中分别编创集体舞 进行表演教学重难点学习歌曲《拍手拍手》掌握歌曲的节奏与曲谱教学方法体验 探究 升华教学过程内容补充一学习表演《拍手拍手》 1.设问:什么场合会出现掌
四年级音乐上册《水乡》教学设计第一课 水乡第一课时(1)教学目标:1启发学生感受江南水乡名歌的风格感受家乡的美热爱美好的家乡之情2让学生掌握较为复杂的节奏关系完整正确的歌唱3让学生学会聆听欣赏家乡的名歌教学内容:1聆听欣赏《采茶舞曲》2教唱歌曲《采菱》3了解歌曲里面的复杂节奏教学道具:录音机图片等教学过程:一导入新课1教师展示图片(江南水乡风景图)并放《采茶舞曲》引起学生视觉与听觉上的兴趣
2011--2012第二学期四年级音乐考查试卷 班级: : 成绩:一我能行(填空)1歌(乐)曲开始的第一个音起于小节的弱拍这种小节叫( )小节2舒伯特是( )(国家)作曲家他为人们创作了大量的不朽名作仅歌曲就有600余首被称为( )3在简谱的左上角都标有1=C1 =G1 =F等记号这
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.小学四年级音乐下册教学计划一教材分析:?本册教材以义务教育小学音乐课标为依据提高全民族的思想素质陶冶学生的道德情操促进学生德智体全面发展教材编排难易适度思想性强题材广儿童易接受既能开拓学生的视野又能丰富学生的知识教材以着重培养学生具有高尚健康
四年级音乐上册《山乡牧童》第一课时教学设计时间:2009-09-22 14:24 点击:40次 教学内容:学唱歌曲《牧童》教学目标:1通过小组学习和教师指导学习等方式正确掌握歌曲的旋律节奏培养学生演唱二声部合唱的能力2感受切分节奏并在教师的指导下把这种节奏所表达的快乐情绪用歌声表达出来3通过学唱歌曲感受体验并用自己自然真挚地歌声表现歌曲活泼的情绪教学重点:感受体验歌曲活泼的情绪教学难点:训练学生
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报