《快乐的小青蛙》教学设计之三教学主题:阅读课 所属学科:语文 适于年级:一年级上册 教材版本:义务教育课程标准实验教科书语文(语文出版社S版) 建议学时数:1学时 教学设计: 一教学目标: 1.能流利地用普通话朗读课文并分角色朗读 2.会认心到井等11个字会写下井心来你五个字 3.理解课文养成遇到困难时乐观动脑的好习惯 二内容分析: 《快乐的小青蛙》是语文社义务教育课
《快乐的小青蛙》教学设计 仁化县丹霞中心小学 曾福兰所属学科:语文适于年级:一年级上册教材版本:S版义务教育课程标准实验教科书建议学时数:2教学目标:知识与能力: 1认识心到井急象就问呀因为伙11个生字会写下井心来你5个字2正确流利有感情地朗读课文理解小青蛙为什么掉进井里还有心思唱歌3初步学习分角色朗读课文过程与方法: 1学会有感情地朗读课文 2在自主的读书活动中学会边读
快乐的小青蛙 -------练习学生的下肢弹跳力 Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :
《快乐的小青蛙》教学设计??????????????????????教材与学情分析:《快乐的小青蛙》是有趣的童话故事这篇童话故事教育意义深远内容浅显生动学生很感兴趣学习本课有助于培养学生乐观向上的生活态度以及遇到困难善于动脑的良好习惯教学中教师为了更好的让学生领悟课文思想充分调动了学生学习的积极性运用图片让学生在观察以及多种形式的朗读中感悟课文内容识字教学多样化第一课时教学目标:???? 1通过合
《快乐的小青蛙》教学设计??[教学目标]?1识字11个会写7个生字学习新部首四点底方框?2指导学生分角色朗读课文理解小青蛙为什么掉进井里还有心思唱歌?3教育学生乐观地对待困难并积极想办法战胜困难?[教学重点]?指导学生分角色朗读课文理解小青蛙为什么掉进井里还有心思唱歌?[教学难点]?理解小青蛙为什么唱歌教育学生勇敢面对困难并积极想办法战胜困难?[教具准备]?1多媒体课件?2小青蛙和大象的头饰?[教
《快乐的小青蛙》第2课时教学设计姚市九义校 罗丹教材简析这是一篇童话故事讲的是一只小青蛙掉到枯井里跳不出来但它非常乐观唱着歌儿大象听到声音后把它救了上来通过课文中人物的对话让学生知道遇到困难不要慌张要动脑筋想办法把事情解决【教学目标】1巩固积累词语丰富词语花篮2熟读课文正确流利有感情地朗读课文能分角色朗读(或表演)课文3通过理解品味课文内容知道遇到困难时不要慌张要动脑筋想办法把事情解决学习小
快乐的小青蛙 执教人:孙晓梅教学目标: 1复习生字词语积累小心等词语 2正确流利有感情地朗读课文理解小青蛙掉进井里为什么还有心思唱歌3理解课文养成遇到困难时乐观动脑的好习惯 4初步学习分角色朗读课文教学重难点:1学习课文知道小青蛙为什么掉进井里还唱歌 2教育学生遇到困难勇敢而对乐观地动脑想办法战胜困难并养成乐于助人的好习惯一复习字词导入课题小朋友们今天有两个小伙伴来到了我们教室你们想不想见见它们呀
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课 题快乐的小青蛙(第一课时)授课班级16授课教师刘小楠教学目标知识与技能认识井急象传奇怪谁因为困难11个生字会写点困为三个字并能用其中的字组词说话过程与方法多种形式读帮助记字音多种方式帮助记字形情感态度与价值观初步感知倾听的重要性从小要养成认真倾听别人说话的良好习惯重点会写字的识记和拓展正确流利朗读课文难点能表达自己的见解并体会倾听的重要性从小要养成倾听别人说话的良好习惯方法启发式 自主
快乐的小青蛙教案一.教学目标: 1 .指导学生分角色朗读课文理解小青蛙为什么掉进 井里还有心思唱歌 2.教育学生乐观地对待困难并积极解决困难二.教学重难点: 正确流利有感情地朗读课文引导学生领悟小青蛙的话三.课时安排: 第二课时一.复习导入. 上节课我们学习了23课的字词现在让我们复习一下吧 多媒体出示词语让学生读. 今天我们继续学习23课.快乐的小青蛙(师板书课题)
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