二元一次方程组??? 2.已知 x- y=1写出用含x的代数式表示y的式子:________.??? 3.二元一次方程kx-3y=2的一组解是(12)则k=__ .??? 2.已知 x- y=1写出用含x的代数式表示y的式子:__??? 4.方程3x2y=13的所有正整数解是________.??? 5.写出一个二元一次方程组_______使它的解是 .??? 6.若│2x-3y5││x-y2│=
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授课人:王菊红含有两个未知数并且所含未知数的项的次数都是1的方程叫做二元一次程议一议写出方程组的解
课时1主备教师葛炳阳授课教师[来源:Z§xx§]备课时间16年4月上课时间教学目标知识与技能:过程与方法:情感?态度价值观:1.用代入法解二元一次方程组. 2.了解解二元一次方程组时的消元思想化未知为已知的化归思想.过程与方法: 1.通过探索二元一次方程组的解法的过程了解二元一次方程组的消元思想培养学生良好的探索习惯. 2.通过对具体实际问题分解组织学生自主交流探索去发现列方程建模的过程培
课时1主备教师葛炳阳授课教师备课时间16年4月上课时间教学目标知识与技能:1.用加减法解二元一次方程组. 2.了解解二元一次方程组时的消元思想化未知为已知的化归思想.过程与方法:通过进一步体会二元一次方程组的解法的过程了解二元一次方程组的消元思想 情感?态度价值观:在学生了解二元一次方程组的消元思想从而初步理解化未知为已知和化复培养学生良好的探索习惯.在将复杂问题为简单问题的化归思想中享受学
课时1主备教师葛炳阳授课教师备课时间16年4月上课时间教学目标知识与技能:根据实际问题列出二元一次方程组并且熟练运用代入发求出二元一次方程组的解过程与方法:经历分析数量关系设未知数列方程组解方程组的过程体会二元一次方程组是刻画现实的有效数学模型情感?态度价值观:通过列解二元一次方程组体现应用方程组分析解决问题的全过程增强学生的应用意识教学重点根据实际问题列出二元一次方程组并用代入法解二元一次方程组
课时1主备教师葛炳阳授课教师备课时间16年4月上课时间教学目标[来源:Zxx]知识与技能:1了解三元一次方程组的概念. 2会解某个方程只有两元的简单的三元一次方程组.过程与方法: 通过探究三元一次方程组的解法进一步感受到消元的思想.情感?态度价值观:培养分析解决问题的能力体会三元变二元二元变一元的消元思想感受数学魅力教学重点(1)使学生会解简单的三元一次方程组.(2)通过本节学习进一步体会消元的基
课时1主备教师葛炳阳[来源:学科网ZXXK]授课教师备课时间16年4月上课时间教学目标知识与技能:会熟练解某个方程只有两元的简单的三元一次方程组.过程与方法:培养学生分析能力能根据题目的特点确定消元方法消元对象培养学生的计算能力训练解题技巧[来源:]情感?态度价值观:通过本节课的学习渗透方程恒等变形的数学美以及方程组解的奇异美教学重点使学生会解简单的三元一次方程组经过本课教学进一步熟悉解方程组时消
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级二元一次方程组的解法七年级数学(下)代入法(3)解方程组:x-y=12xy=5.x=2y=1.(1)(2)x=5y=-2. xy=3x-y=7.练习(3)(4)x=y1.4x3y=17
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级二元一次方程组的解法七年级数学(下)加减法(3)解方程组:3x - y = 34x3y = 17.②①③②得解①×3得③x = 2.即即3×2-y = 3y = 3.所以x = 2y
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