相关文档

• _看大戏_教学设计.doc

  《看大戏》教学设计李小乐2011.11《看大戏》教案【课 题】《看大戏》【授课对象】四年级【课时安排】一课时【教学目标】１．知识与技能目标：在聆听感受模唱的音乐活动中体会歌曲旋律与豫剧唱腔的相似之处并在歌曲演唱中初步表现豫剧唱腔的特点２．过程与方法目标：初步了解豫剧的唱腔流派地方特色３．情感态度与价值观目标：通过感受和体验戏曲歌曲丰富学生的情感体验激发对戏曲音乐的喜爱之情【教学重难点】

• 看戏教学设计.doc

  《看戏》教学设计 古寨中学 丛海丽原学习目标?：1初步学会分析记叙文中的材料取舍和详略安排 2通过分析体会并学习正面描写和侧面描写对表达中心的作用3分析并学习声音描写的方法4感受艺术家热爱人民和人民爱戴艺术家的动人情景一学习目标：1朗读全文划出文中正面描写声音的语句2跳读课文划出描写观众的句子并能从修辞的角度进行点评3能运用比喻的修辞准确地描写声音二教学重难点：

• 5_看戏_教学设计.doc

  《看戏》教学设计中国烟台格迈纳尔中学 初二语文组【教材分析】本文主要介绍了我国京剧艺术大师梅兰芳在首都公园的露天剧场为群众演出的事情在这篇文章中浓墨重彩地描写了人民对艺术家无比热爱的激动场面以及艺术家精彩表演的场面通过这些描写使我们产生身临其境的感觉仿佛真的在那个闷热的傍晚来到公园里的露天剧场和所有的观众一道感受那热切与激动的气氛艺术家的一笑一颦一举手一投足音乐歌舞刻画描写得细致入

• 07_看戏-教学设计.doc

  （苏少版）小学美术教学设计 教学基本信息课题看戏类型造型·表现课时1课时教学背景分析教学内容： 本课属于“造型·表现”学习领域。通过本课的学习，可以让学生初步了解中国传统艺术的瑰宝传统戏剧文化，用审美的眼光分析戏剧服装、人物身姿、动态等方面的特点，选择自己喜欢的方式去表现传统戏剧，既可以画戏中的人物和情节，也可画看戏时的情景。学生情况： 现在的学生对于传统戏剧是熟悉的，经常可以在电视等传播媒体上

• 小看戏教学设计.doc

  教学内容四级舞目《小看戏》教学目标学会舞蹈《小看戏》动作规范节奏准确简单了解山西小花戏及其特点掌握动作的收放对比培养学生的表现力训练他们的协调性教学重难点三颠步的协调颤颠甩手双手自然表现活泼教学方法讲授法 示范法 教学步骤导入师：今天老师给大家带来一首非常熟悉的儿歌大家来听听会唱的跟着唱唱播放《小看戏》的音乐感受活泼会让诙谐逗趣的情景师：怎么样有什么感觉生：很好玩很幽默活泼……今天老师就来带大

• 看戏的教学设计.docx

  看戏的教学设计教学内容：课本第18-19页的看戏通过看戏使学生获得审美感受用画笔表达自己对戏曲的感受和认识从而提高感受能力审美能力形成审美情趣教学目的：1认知目标：熟悉中华民族的传统文化艺术——戏曲了解戏曲的特点2操作目标：选用多种绘画形式自己表现看过的戏可以表现戏中的人物情节也可以是看戏的情景3情感目标：感受传统文化艺术遗产传达文化艺术情感教师准备：多媒体图片戏曲录像片段学生作品数张学生准

• 《看戏》教案设计.doc

  看戏教学目标1学会写本课的生字准确读写自由组成的词语2了解描写声音的方法3理解关键词句的含义及表达方式4注意课文内容的详略与表达中心的关系过程与方法引导学生充分朗读讨论在自读自悟中去感受那动人的情景情感态度与价值观通过学习此文培养学生热爱祖国文化的感情提高戏曲素养重点难点重点：1想写详略与中心的联系2对声音的描写3关键词句的含义及表达方式突破方法：充分朗读谈感悟难点：感悟对声音的描写突破

• 《看一看》教学设计（计）.doc

  #

• 六年级《唱大戏》教学设计.doc

  小学六年级《唱大戏》教学设计教学目标：　　1认知目标：让学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点谱式色彩等方面的基础知识感受京剧脸谱的魅力　　2实践目标：初步掌握画脸谱的基本方法和步骤　　3情感目标：激发学生的学习热情培养他们热爱传统艺术的思想感情　　教学重点：让学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点谱式色彩等方面的基础知识感受京剧脸谱的魅力教学难点：初步掌握画脸谱的基本方法和步骤　　教学过程与方法：

• 看大戏.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级看大戏 豫剧 也称河南梆子是河南省的主要剧种之一豫剧产生于明末清初多以唱为主其风格富有激情奔放的阳刚之气唱腔高亢流畅善于表演大气磅礴的场面具有强大的情感力度小知识《包青天》剧照花木兰豫剧伴奏乐器之文场伴奏乐器：三弦板胡笛子豫剧伴奏乐器之武场伴奏乐器：