单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级超精读 ——全面提升英语阅读能力 第一步:准备好阅读材料训练阅读速度捕捉文章大意不要查字典看译文 在阅读英语报刊(推荐阅读Time Newsweek the Economist等)或者真题的时候第一遍都必须首先注意提高阅读速度对报刊上的文章第一遍读的时候不要查字典记下起止时间计算单位时间的阅读量 对真题更加要控制在
(十六)一对沉默寡言人①已近而立之年记忆中却没有和父亲亲切交流的印象也找不出和他玩笑幽默甚至吵闹的印象我和父亲活脱脱一对沉默寡言人②尽管我的好些朋友都很敬重和崇拜他并以他为楷模我还是很羡慕那些能和父亲谈笑风生的同龄人③和许许多多的父亲一样他也望子成龙我虽属龙却没有成龙很让他失望我辜负了他看他失望的神情我没有什么好说的④我生活在一个不善言辞的家庭业余生活是无聊的沉默无事就坐着发呆有时母亲看不过去就对
小猴子听了大口大口地吃起葡萄来小松鼠和小兔子见他吃得那么开心也尝了一颗啊真甜 小松鼠和小兔子真不明白狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢1.狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢这句话中的硬是什么意思呢( )A.坚硬 B.强硬 C.一定 D.硬邦邦2.小朋友听完这个故事你有没有想到我们常说的一句话呢3.狐狸说的葡萄是酸的原因是( )A.因为狐狸的味觉有
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筛选隐含信息高考多采用辨析语句间的逻辑关系正误(对人事理的分析)的题型这种考查方式筛选文中的信息与文意理解密切相关往往和对文章的把握密切相关难度较大筛选关键信息是解答好此类题目的关键 解答此类试题的基本思路是:将试题提供的例句逐句进行分析筛选出符合题干要求的句子然后再对照编组情况来判断选择归纳起来命题人设计雷区的方法主要有如下四种:【示例】 阅读下面的文言文完成后面的题目
中国社会科学院:信息化时代的受益者单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级加快建设步伐中国社会科学院 解延德提高应用水平第三届(2005)两岸三院信息技术与应用交流研讨会 2005年6月20日中国 ● 海拉尔加快建设步伐提高应用水平 第三届(2005)两岸三院信息技术与应用交流研讨会三在个性中求发展二在应用中抓建设
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Unit 4 What would you do 文化背景知识 A personality test is a kind of test which is supposed to reveal the behavior or the character of a person. Manypanies use personality tests to determine if a
1.自主阅读 自主就是让学生真正成为教学的主体也就是让学生积极能动地参与教学活动积极主动地进行学习认识和学习实践活动 自主阅读力求学生具备一定的自我学习能力就是按照自己的学习目标有意识有计划地调节自己的心理和行动充分体现主体的能动性自主性自觉性自主学习是素质教育和终身学习的需要是培养创新思维和创造能力的前提 一使课内和课外有机结合由课内向课外延伸
陕西省语文 第五讲 名著阅读 真题体验 1.(2014·陕西6题)阅读下面的文字完成后面的题目老头子笑了笑眼珠往心里转了两转他怕祥子的话有鬼病万一那三十块钱是抢来的呢他不便代人存着赃物他自己年轻的时候什么不法的事儿也干过现在他自居是改邪归正不能不小心而且知道怎样的小心祥子的叙述只有这么个缝子可是祥子一点没发毛咕的解释开老头子放了心怎么办呢老头子指着那些钱说听你的
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