病句修改试题探究及解法一.题型综述病句修改是一种传统题型也是中考语言积累与运用部分经常考查的内容之一学会辨析和修改病句有利于正确运用句子来表情达意这也是语文实际运用能力的具体体现之一因此语文试卷中这种题型很常见病句修改题一般以选择题句子修改题语段修改题三种形式出现考查的水平有三个层次:能识别能修改能使用符号修改具体地说病句修改呈下面三个变化趋势题:1. 形式上从单句修改向
修改病句专题方法与训练(答案)在小学阶段修改病句是句子练习的重要内容也是语言试卷上常出现的问题也是试卷上出错率较高的类型通过对病句的修改可以使我们认识什么是正确的句子什么是错误的句子这样不但能提高自己的分析判断能力而且也为自己修改作文打下了良好的基础步骤:一读二找三改四查一读 仔细地阅读句子读懂句意揣摩说话人本来想说的是什么意思是修改病句的前提二找 认真分析寻找病因常见的病句主要有以下几种
2008中考复习专练:句子(变换与选用)????????【考点透视】中考对句子的考查主要集中在句子的变换与选用上题型以主观题为主不进行单独直接考查而是放在阅读和具体的语言环境中或者与仿句补写续写相结合做句子变换时要把握基本原则即不能改变原句基本意思不能混淆句式分类界限不能只看形式要体会把握语境在句子选用时首先要把握句式结构特点修辞特点内在逻辑事理等【知识讲解】一.句子变换1.???? 把握几种基本
1.(2011·浙江省义乌市)下列句子中没有语病的一项是()(2分) A.理想的教育应该培养学生善于发现善于探索的水平 B.不努力学习那怎么可能取得好成绩是可想而知的 C.我们不仅要在上在教科书中学语文还要在外在生活中学语文 D.同学们写作文要细心观察各种事物各种现象要有真情实感切忌不要胡编乱造 【答案】C 2.(2011·浙江省湖州市)阅读下面浯段按要求答题(2分) 徐霞客
2011高考专题复习之修改病句就高考而言辨析病句每年必考修改病句有时考有时不考就平时语言运用说修改病句的实际价值更大因为表达中的病句主要靠自己改在改中提高表达能力就辨析病句和修改病句的关系看辨析是前提修改是目的是结果一修改病句的方法1.增补:对成分残缺的病句用增补法缺什么成分就补什么成分2.删除:对成分赘余的病句用删除法删去多余的对自相矛盾的逻辑病句依据实际情况删除矛盾的一方3.调换:对搭配
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育才苑唐山世博校区辅导教案辅导教师 学生 家长签字 教务审核 辅导时间语法与修改病句专题讲解教学内容:语法知识讲解病句修改类型归类总结教学重难点:1了解有关词句的语法知识2了解句子的成分掌握划分句子成分的方法3掌握病句在句子成分方面的病因并会修改病句教学目标:1会划分句子成份掌握一定的方法2会修改常用类型的病句语法知识:一词性:实词——分类:名词动
修改病句详解例1优良的变异植株经过培育其性状稳固----语感强对语汇敏感一下可以发现稳固不恰当改为稳定----课文熟读知道这里的用词----用一些时间记住下列常见搭配:养成习惯 端正态度 明确目标 改进方式 提高效率 增长知识增强体质 加强训练 继承传统 发挥优势 发扬优点 戴帽子例2读了《呼风唤雨的世纪》这一课深受启发----改:缺成分
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病句修改方法及练习一定义: 所谓病句就是有毛病的句子凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句前者叫语法错误后者叫逻辑错误二辨析及修改病句的基本方法:(1)语感法 辨析句子正误首先得认真阅读仔细考虑从整体把握看看句意是否明确内容是否合理句意间关系与关联词语是否一致等凭借语感就可以发现一些句子的毛病(2)紧缩法 找出句子的主干检查主谓宾(中心语)是否残缺是否
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