相关文档

• 【鲁迅小说的经典性】.ppt

  鲁迅以涓生为我以第一人称进行描写着重于人物的心理描写感情真挚动人小说反映当时知识青年受到封建礼教的压迫外人的冷眼亲人的离弃生活的种种困难与压迫对这个新一代的稚嫩的爱情百般折磨在当时社会背景下对于两个异性未婚或没有得到双方家长认同下同居极大地违反了当时的社会礼教小说中人物包括子君的胞叔父亲都是封建礼教的拥护者他们或多或少地带给涓生子君压迫总之官僚主义封建礼教的压迫让子君和涓生原来就艰苦的生活雪上加霜

• 鲁迅的小说创作(二).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 鲁迅的小说创作(二) 《故事新编》：鲁迅最后的创新之作1鲁迅自言：不足称为文学概论 之所谓小说2庄严与荒诞两种色彩与语调(旋律)互相补充渗透与消解小说《铸剑》之分析《铸剑》原名《眉间尺》写于1926年10月最初发表于《莽原》半月刊后收入1936年1月出版的《故事新编》一书一《铸剑》的题材来源(1)干将莫邪为楚王作剑三年而成剑

• 鲁迅小说《药》课件.ppt

  华家(明线)（交织）性格特征性格特征既赞扬其精神也形象地指出他的斗争的悲剧性人血馒头

• 鲁迅经典诗句集锦.doc

  #

• 二十年代小说(二)鲁迅.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级二十年代小说(二)鲁 迅鲁 迅(1881 － 1936)凡是愚弱的国民即使体格如何健－ 鲁 迅不幸的所以我们的第一要著是在改众的材料和看客病死多少是不必以为全如何茁壮也只能做毫无意义的示变他们的精神我们自古以来就有埋头苦干的人有拼命硬干的人有为民请命

• ——节选自鲁迅小说《故乡》.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 少年闰土—— 节选自鲁迅小说《故乡》西堤头小学 刘绍慧朗读词语：胯下 厨房 刺猬 畜生 正月 仿佛 神佛 五行 供品 明晃晃便是：就是 如许：如此 单知道：只知道无端地：没有原因地先前：以前 素：向来紫色的圆脸头戴小毡帽颈套银项圈健康可爱雪天捕鸟夏日拾贝月夜刺猹 潮汛

• ——节选自鲁迅小说《故乡》.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 少年闰土—— 节选自鲁迅小说《故乡》人教新课标六年级语文上册方召中心小学 杨庆生学习生字捏 扭 畜 郑 拜 允闰 毡 猬租 厨 颈 缚 稻 贼 胯学习词语碧绿 郑重 允许 仿佛 厨房 刺猬 畜生 胯下注意读音银项圈允许毡帽颈上缚在畜生五行缺土正月仿佛空地 zhēngyúnzhānjǐ

• 鲁迅小说论文集.doc

  残缺童年的精神自叙传———论鲁迅小说的童年视角肖　俊 第9卷第2期2009年3月　　　　　湖南大众传媒职业技术学院学报　　[摘　要]　鲁迅在乡土小说的创作中普遍采用了童年视角对诗化童年的描述实则是鲁迅对童年的精神留恋通过对他真实童年经历的分析可以看到鲁迅的乡土小说在某种程度上是其残缺童年的精神自叙传[关键词]　鲁迅小说童年视角精神自叙传[中图分类号]　I210　　[文献标识码]　A　　[文

• 《鲁迅经典全集》读后感.doc

  《鲁迅经典全集》读后感 读罢才知道先生竟陪我走过这么长的路无论是小学初中高中语文其文章一直穿插其中但凡有点记忆的人都应该记得：《藤野先生》《雪》《阿长与山海经》《从百草园到三味书屋》《纪念六珍君》《孔乙己》《药》《故乡》《阿Q正传》《社戏》《祝福》《骂杀与捧杀》《拿来主义》…… 从未想过我也会有这一天又有再看这些文章的冲动更没想到看完之后还觉得深有体会必须写点什么东西聊表心意看来对很

• 鲁迅经典文集_读后感.doc

  在这个炎热的暑假里我读了一本很有感触的书这本书是文学家鲁迅写的名字叫《鲁迅经典文集》其中的几篇文章反映出了当时社会大鱼吃小鱼小鱼吃虾米的弱肉强食的严重行为鲁迅是浙江绍兴人原名周树人在这本文集里面包括了许多鲁迅有名的作品如:呐喊彷徨故事新编野草朝花夕拾经典杂文等等呐喊这部文章里有一篇文章叫狂人日记主人公狂人是一个疯言疯语的人可是就是因为他的疯言疯语才反应了当时社会的真实写照在这么一个恐怖的封建