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《我若为王》学案 李 琴2007-4-9学习目标栏理解对国民主权意识奴才性格的深刻认识和无情批判体会诙谐的语调中所包含的深刻思想学习库简介聂绀弩(19001986)现代作家在现代文学史上聂绀弩是继鲁迅瞿秋白之后的一位战斗的杂文家如果把鲁迅的杂文比作是投向敌人的匕首投枪那么聂绀弩的杂文就是_______他的杂文在维护鲁迅开拓的杂文传统继承和发扬鲁迅杂文的战斗风格上作
我若为王自然我的妻就是王后了我的妻的德性我不怀疑为王后只会有余的但纵然没有任何德性纵然不过是个娼妓那时候她也仍旧是王后一个王后是如何地尊贵呀会如何地被人们像捧着天上的星星一样捧来捧去呀假如我能够想像那一定是一件有趣的事情我若为王我的儿子假如我有儿子就是太子或王子了我并不以为我的儿子会是一无所知一无所能的白痴但纵然是一无所知一无所能的白痴也仍旧是太子或王子—个太子或王子是如何地尊重呀会如何地被人们像
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我若为王 聂绀弩 1.熟读课文读懂大意 掌握生字生词 2.了解及写作背景课前预习 自主探究 《诗经》中有这样一句话:普天之下莫非王土率土之滨莫非王臣意思是作为一国君主全天下的土地都归他一人所有全天下的百姓都是他的
教 学 设 计学 校:大连海洋学校 专业年级:2005级商务日语班授课教师:王 芸 授课时间:2006年11月30日课 题交谈概述(一)——交谈的 基本要求课型新 授教学目标知识目标能够在具体的交谈情境中概括出交谈的基本要求能力目标1.能够注意对象和场合文明得体地进行交
二词语积累匍匐: 爬行谄媚: 用卑贱的态度向人讨好指摘: 挑出错误加以批评畏葸: 畏惧悲戚: 悲痛哀伤 第一部分(1节):由影片引出 我若为王 的假设拥有王权(3)如何理解这句话我若为王将终于不能为 王却也真的为古今中外最大的王了 万岁万岁万万岁我将和全世界的
Cliquez pour modifier le style du titreCliquez pour modifier les styles du texte du masqueDeuxième niveauTroisième niveauQuatrième niveauCinquième niveau我为你骄傲 1课文中我指的是谁你指的是谁谁为谁骄傲 2骄傲有哪两种意思
大班体育活动计划(2011-2012学年)时 间: 11月2 日 班 级:大(一)班 执 教: 王 泓 活动内容:《出色的小伞兵》活动内容:《出色的小伞兵》活动目的: 1学习双脚并拢从高处往下跳懂得从高处跳落的自我保护方法2培养幼儿不怕困难敢于尝试的品质活动重难点:掌握高处并拢从高处往下跳动作要领活动准备:1小椅子若干张2一
一谈话引入激发兴趣 1小朋友们你们喜欢孙悟空吗喜欢为什么(因为孙悟空会七十二变) 2对孙悟空会七十二变他可厉害了老师也想变一变(把生字词写在盒子上旋转变化)3我们课文里面也藏了一个像孙悟空一样很会变的朋友你们想认识吗4请小朋友打开课文第144页今天我们继续学习30课《我是什么》(板书:30我是什么) 二初读课文整体感知1这位会变的朋友想来一段表演想看吗它又一个要求:你们要认真看思考
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