第九章 走向世界的中国【学习目的】1 .通过对我国一些重点区域和学生家乡的可持续发展事例的学习使学生了解国土辽阔区域差异大的基本国情以及因地制宜发展经济加强区域联系的必要性2 .收集祖国走向世界世界不断发展的相关信息进而明确世界的发展趋势和中国是一个发展中的大国的基本国情3 .通过图文的分析和对比进一步培养学生地理图文信息的获取整理能力和分析归纳能力4 .通过对家乡经济发展或国家跨区域
#
走向世界的中国》复习学案安建华【复习导航】1整合知识体系通过了解国际大事加深对知识的全面认识2掌握答题的方法和技巧提高运用知识解决实际问题的能力【复习探究】一知识整合背景材料:2008年下半年源于美国次贷危机的金融危机已经化作一阵疾风骤雨在欧洲迅速蔓延后又席卷了世界其他地区给世界各国的经济带来了毁灭性的灾难(一)共度时艰2008年11月15日二十国人金融市场和世界经济峰会15日在华盛顿闭幕
第九课 走向世界的中国 主备人:郑利利【复习要求】1知道★当今时代的主题潮流及趋势了解影响世界和平与发展的主要因素2能结合相关时政材料说明我国的国际地位3★知道如何面对世界形势的机遇和挑战能结合相关材料说明我们应抓住给予迎接挑战4★知道青少年应适应形势走向世界【自主复习】课本知识回顾(要求:阅读课本知识的同时要构建知识网络)阅读课本P122——P126掌握以下各题:1★当今时代的主
#
读《走向世界的中国》有感 今天我读了《走向世界的中国》感受很深当我合上了《走向世界的中国》眼前立刻浮现了出使西域开辟丝绸之路的张骞震惊世界的四大发明英勇抗击侵略者的将士们联合国大厦前高扬的五星红旗……那迈过千秋坎坷洗净百年屈辱的一幕幕最终呈现在眼前的是饱受5000年雨雪风霜打熬出的钢脊铁骨敞开着960万平方公里宽阔胸膛的中国——这个东方的巨人正带着人民共和国半个多世纪的奋斗与光荣带着改革开放20多
申论范文:让中国智造走向世界 当我们为连续两位数增长的经济发展速度而感到自豪时也面临着创新动力不足的困境创新始终是推动中国发展的不竭动力要用创新来驱动发展创新驱动发展是指中国未来的发展要靠科技创新驱动而不是传统的资源能源要素驱动 我们必须像对贫困宣战一样坚决对创新动力不足的困境宣战牢牢树立创新驱动发展的战略思想始终坚持三要三不要的指导思想以壮士断腕的决心坚决打赢转变经济发展方式的攻坚战使创新成
第九章 走向世界的中国教学目标本章教材内容作为全书乃至全套教材的结束语突出了地理课程目标的整体作用1.通过对我国一些重点区域及学生家乡的可持续发展问题的学习进一步对已经掌握的有关中国区域地理基本知识加深印象同时获取新知能初步领会地理环境要素的综合性和区域差异性及环境与人类活动的相互关系2.能够通过搜集祖国走向世界世界不断发展相关信息进而明确中国的国情和世界的发展趋势了解中国与世界的联系并运用
第9课 开放的中国走向世界 导入:师:同学们首先请大家看大屏幕屏幕上显示的是两幅重庆朝天门码头的图片看了这两幅图片大家都什么感受呢生: 变化大生:今天的朝天门码头要繁华得多师:是什么原因引起这样大的变化呢是源于中国开放的政策十一届三中全会后中国掀起了开放的大浪潮重庆在1992年作为开放的城市开始迈向世界迎来了一个又一个的春天那中国开放的进程是怎么样的呢接下来让我们大家一起走进第9课开放的中国走
《打开国门 走向世界》教学反思 宋良文在上这节课之前我让学生们趁周末假期做了一个小调查:1商场里出售的物品都有哪些品牌分为国外进口和国产两部分2哪些品牌受消费者欢迎原因有哪些在这些品牌中有哪些是国产品牌哪些是国外进口3你的家庭用的物品都有哪些品牌为什么会选择这些品牌这些品牌有什么优点 上课伊始我开始让学生们们交流自己调查的情况在综合讨论交流之后总结出了一些
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报