大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .pdf

  • 阅读和阅读能力.doc

    培养学生探究性阅读和创造性阅读能力???? 培养学生探究性阅读和创造性阅读能力提倡多角度的有创意的阅读【解读】《语文课程标准》所蕴含的许多新理念和要求最引人的焦点之一便是积极提倡学生学习方式的改变即要把单一被动接受的学习方式转变为自主合作探究的学习方式大力提倡探究性阅读和创造性阅读实施探究性阅读和创造性阅读关键在于教师要把教学的时间和空间还给学生方能引导他们去搭建自主探究和发现的操作平台这

  • 英语.pdf

    #

  • 倡导问题意识.pdf

    第 !! 卷第! 期

  • 中数思维的索.doc

    初中数学教学中培养学生创造性思维的探索上海市松江区茸一中学 沈菊华内容提要 数学教学的实质是数学思维活动的教学学习数学离不开思维在数学思维中最可贵的品质是创造性思维创造性思维是创造力的核心研究表明:创造力是后天培养和造就的故人人能创造因此培养学生的创造性思维决不是针对高智力学生而是要面向绝大多数学生让他们都有机会进行创造性思维的训练促使他们真正发展智力提高素质本文就笔者进行的中学数学教学中

  • .pdf

    探究

  • 思维能力的析.doc

    学生创造性思维能力的培养探析【摘要】数学教育其实是数学思维活动的教育在数学思维过程中具有最高品质最高层次而又最可贵的是创造性思维创造性思维是人们创造性地解决问题进而发明创造过程中所特有的思维活动是一切具有崭新内容的思维形式的总和它不仅能揭示客观事物的本质及其内在联系而且还可以产生新颖独特的思想至少能提出创造性的见解本文拟从发展学生的观察能力提高学生的猜想能力炼就学生的质疑能力训练学生的统摄能力等几

  • 如何能力.doc

    如何培养学生探究性学习能力 2004-07-28 00:00 来源: : 虞城县张集镇小乔集学校 孟献东 ??? 探究性学习是当前教学研究的热门话题在新课标准下对教师和学生提出的新要求是一种教育观更是一种学习观   探究性学习是指学生在教师的帮助和指导下使学生在较为宽松的学习环境中以其自身的学习能力为基础自觉发现问题自主探究解决问题的过程培养学生的探究学习能力关键是要激发学生的探究动机不断增强

  • .doc

    化学研究性学习初探西安铁一中 毛风英[概述]一研究性学习的意义和特征研究性学习课程作为一个独具特色的课程领域首次成为我国基础教育课程体系的有机构成这被公认为我国当前课程改革的一大亮点它是在素质教育和创新思维观念下出现的一种全新的教学模式它可以有效改变学生的学习方式改变教师的教学理念形成一种让学生主动探求知识并重视培养学生解决实际问题能力的积极的教学模式但我们今天倡导的研究性学习不仅仅是转变学习方

  • 浅析物课思维的.doc

    浅析初中生物课对学生创造性思维的培养【摘要】 思维能力是人的各种能力的核心而创造性思维又是思维的最高形式所以创造性思维能力是人的最高层次的能力创造性思维对人一生成就的大小至关重要培养学生的创造性思维应成为生物教学改革的重点之一下面就谈谈在生物教学中培养学生创造性思维能力的一些途径【关键词】 创造性思维能力 学生 培养一通过联想训练培养创造性思维能力联想是由所感知或所想的事物想起相关的事物的思维活动

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部