Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第一单元:单元教学计划单元教学内容:第一单元(解决问题)单元教材分析:本单元是在学生学会计算两步式题的基础上编排的本单元的主要内容有:运用加法和减法两步计算解决问题并学会使用小括号运用乘法和加法(或减法)两步计算解决问题本单元教材在编写上有以
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.一 除法第一课时:除法(一)认识竖式教学内容:课本第2页第3页 分苹果教学目标:1.引导学生经历分苹果等实际操作初步体会有余数除法与生活的密切联系 2.通过引导学生进行实际操作计算除有余数除法的书写格式使学生体会到余数一定要比除数小
第一单元:单元教学计划单元教学内容:第一单元(解决问题)单元教材分析:本单元是在学生学会计算两步式题的基础上编排的本单元的主要内容有:运用加法和减法两步计算解决问题并学会使用小括号运用乘法和加法(或减法)两步计算解决问题本单元教材在编写上有以下几个特点:1.结合生活情境发现数学问题并解决问题2.例题的呈现形式具有开放性单元教学要求:1结合现实生活中的具体情境使学生初步理解数学问题的基本含义学
课题分草莓设计者刘金莉教 学 流 程个性教学修改内容教学目标及学情分析教学目标:??1.引导学生探索有余数除法的试商方法让学生再探索练习中积累有余数除法的试商经验2.引导学生运用有余数除法的有关知识练习生活实际解决简单的问题让学生再探索发现中体验乘法的喜悦(2)指名回答板书:55÷8(3)让学生估算每盘大约放几个(4)小组讨论:怎么判断估计得对不对(5)指名回答引导学生认识:8×7=56 比
新课标人教版小学数学二年级下册教案 第一单元:单元教学计划单元教学内容:第一单元(解决问题)单元教材分析:本单元是在学生学会计算两步式题的基础上编排的本单元的主要内容有:运用加法和减法两步计算解决问题并学会使用小括号运用乘法和加法(或减法)两步计算解决问题本单元教材在编写上有以下几个特点:1.结合生活情境发现数学问题并解决问题2.例题的呈现形式具有开放性单元教学要求:1结合现实生活中的具体
义务教育课程标准实验教科书???????????????????????????数学教案二?年?级?下?册备课人:廖珊梅 二年级下册教学计划1计数单位百和千知道相邻两个计数单位之间的十进关系掌握万以内的数位顺序会读写万以内的数知道万以内数的组成会比较万以内数的大小能用符号和词语描述万以内数的大小理解并认识万以内的近似数2.会口算百以内的两位数加减两位数会口算整百整千数加减法会进行几百几十
第八单元 单元教学计划教学内容:课本P106111页第八单元(统计)教材分析: 学生已经学习了一些简单的统计图表知识初步认识了条形统计图(一格表示一个或两个单位)和简单的统计表本单元是在学生已有的知识和经验的基础上让学生一步体验数据的收集整理描述和分析过程了解统计的意义和作用单元教学内容:继续认识条形统计图(一格代表五个单元)和简单的复式统计表 本单元选择了与学生生活有
第一单元:单元教学计划单元教学内容:第一单元(解决问题)单元教材分析:本单元是在学生学会计算两步式题的基础上编排的本单元的主要内容有:运用加法和减法两步计算解决问题并学会使用小括号运用乘法和加法(或减法)两步计算解决问题本单元教材在编写上有以下几个特点:1.结合生活情境发现数学问题并解决问题2.例题的呈现形式具有开放性单元教学要求:1结合现实生活中的具体情境使学生初步理解数学问题的基本含义学
二年级数学下册教案 授教老师︰唐静 第二课时 退位减教学内容:课本第54-55页例题想想做做第1-4题教学目标︰教学要求教学退位减先教学只有一次退位的减法再教学连续退位的减法教学重点:教学连续退位的减法教学难点:能正确的进行计算教具准备:口算卡片﹑教学过程:自我加减一.复习 1.口算 :13-6 12-4
2011至2012学年度第一学期当堂达标教学学期教学计划学校实验小学韩淑静年级二年级学科数学单元划分单元内容课时单元内容课时一乘法的初步认识5二表内乘法(一)5三角的初步认识4四表内乘法(二)10五除法的初步认识10六方向与位置4七表内除法10八统计与可能性3九混合运算4十总复习5学期教学目标知识与技能本学期重点培养学生良好的学习习惯能够认真听讲学会交流学会与小伙伴合作能够喜欢数学培养学
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