一什么是万有引力但是万有引力的理论告诉我们万有引力不像电磁力它是不可以被屏蔽的这也可以用前面我们提到的时空弯曲理论来解释:时空面上的弯曲显然在时空面本身上是无法被隔断的除非我们切断时空曲面本身但这显然对于生活在时空曲面上的人类是难以办到的那么我们是否可以找到一种替代的方法来实现万有引力在某种程度上的屏蔽呢因此我们可以设计一个球体将待屏蔽的物体放入其中球体和待屏蔽物体间的距离小一些根据球体在各个方向
万 有 引 力 定 律什么力来维持行星绕太阳的运动呢?二万有引力定律的发现行星的运动是太阳磁力吸引的缘故,磁力与距离成反比。行星的运动是太阳引吸引的缘故,并且力的大小与到太阳距离的平方成反比。 太阳的漩涡带动行星和卫星一起运动。行星运动是“惯性”自行维持的。行星为什么这样运动的?二万有引力定律的发现月球为什么不会落到地球上来呢?苹果为什么会落地?如果苹果树长到月球那么高,苹果还会落到地面吗?月球为
转换视角分清万有引力与重力的关系初中就学习过重力是由于地球的吸引而产生的在高中物理必修1中还是很含糊给出重力的概念:地面一切物体都受到地球的吸引由于地球的吸引而使物体受的力叫重力而真正能把万有引力和重力分得清是在必修2的万有引力部分但课本上只字不提老师在教学中也只是强调重力是万有引力的一个分力另一个分力提供了物体随地球自转的向心力导致学生在学习中不能从理论上分清万有引力与重力的关系笔者在学习过万有
万有引力与重力的关系关于万有引力和重力的差别与联系在高中的教学中是一个难点在学完万有引力之后学生很容易混淆万有引力和重力两个概念再加上中学物理中常有= 的近似处理学生更是容易把万有引力理解为重力那么他们到底什么关系呢1地表上的万有引力和重力在早期人们认为地球是一个惯性系于是相对地球静止的物体便处于平衡状态如果这个物体是用绳子悬挂着它只可能受两个力那就是重力G和绳子张力T 如图1所示基于简单的平衡关
万有引力理论的成就 一称量地球的质量 一宇航员为了估测一星球的质量他在该星球的表面做自由落体实验:让小球在离地面h高处自由下落他测出经时间t小球落地又已知该星球的半径为R试估算该星球的质量 我们可以测出太阳某行星的公转周期T轨道半径r 背景: 1781年由英国物理学家威廉.赫歇尔发现了天王星但人们观测到的天王星的运行轨迹与万有引力定律推测的结果有一些误差……
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级万有引力理论的成就第6章第4节临沭第一中学史继慧万有引力理论---------------成就知识回顾万有引力定律的内容公式引力常量重力万有引力和向心力之间的关系(1)静止在地面上的物体若考虑地球自转的影响(2)若不考虑地球自转的影响地面上的物体所受的重力和地球对物体的吸引力有什么关系呢
发现未知天体基本思路当一个已知行星的实际轨道和理论计算的轨道之间有较大的误差时,说明还有未知的天体给这个行星施加引力理论指导实践发现未知天体海王星的发现,证明了万有引力的正确性,显示了万有引力对研究天体运动的重要意义应用一、发现未知天体 1、海王星的发现 英国剑桥大学的学生,23岁的亚当斯,经过计算,提出了新行星存在的预言.他根据万有引力定律和天王星的真实轨道逆推,预言了新行星不同时刻所在的位
作业答案:P241BCD 2C 3AD 4C 5A 6B7B 8CP30 1C 2BD 3CD 4AB 5A 6B 7AC 8D3.向心加速度线速度(V)F:向心力r:运动半径v:线速度2.天体运动的近似处理——圆形轨道【巩固练习】4.设地球表面的重力加速度为g0物体在距地心4 R(R为地球半径)处由于地球的作用而产生的重力加速度为g则g∶g0为( ) A.16∶1B.4∶
第二节 万有引力定律的应用一.天体质量或密度的估算(式中r——卫星轨道半径R——天体半径)(当卫星绕天体表面运动时轨道半径r与天体半径R相等) 万有引力对研究天体运动有着重要的意义海王星冥王星就是根据万有引力定律发现的在18世纪发现的第七个行星——天王星的运动轨道总是同根据万有引力定律计算出来的有一定偏离当时有人预测肯定在其轨道外还有一颗未发现的新星后来亚当斯和勒维列在预言位置的附
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