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  第7课　记念刘和珍君　　1了解和时代背景,领会写作意图。2准确理解重要语句的含意,把握全文的思想内容。3了解文章的思路,把握本文的线索。掌握叙述、抒情、议论相结合的写作方法。4学习刘和珍等爱国青年渴求真理、勇于斗争、对祖国有高度责任感的优秀品质。“记念”表明这是一篇记叙回忆性文章。用“记念”而不用“纪念” 是因为“记”是记住不忘的意思,“记”还兼有“记录”之意。“君”是对人的一种尊称。

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  记念刘和珍君鲁迅1了解和时代背景,领会写作意图。2准确理解重要语句的含意,把握全文的思想内容。3了解文章的思路,把握本文的线索。掌握叙述、抒情、议论相结合的写作方法。4学习刘和珍等爱国青年渴求真理、勇于斗争、对祖国有高度责任感的优秀品质。 “记念”表明这是一篇记叙回忆性文章。用“记念”而不用“纪念” 是因为“记”是记住不忘的意思,“记”还兼有“记录”之意。“君”是对人的一种尊称。用“君”来

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  在中国现代文学史上有一人被誉为民族魂他时刻以深沉的情怀睿智的目光着我们民族的生存状态和精神世界在他逝世之时举国哀悼举世震惊一友人送对联以示悼念： 　 先生已经作古痛忆旧雨文坛从此感彷徨 译书尚未成功惊闻殒星中国何人领呐喊 这位呐喊者便是鲁迅今天我们来学习《记念刘和珍君》看一看鲁迅是怎样为革命为正义为青年呐喊的 自嘲运交华盖欲何求未敢翻身已碰头破帽遮颜过闹市漏

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  ２０１２－２０１３学年度上学期高一年级语文学科导学单（编写：张亚峰 隋红艳 吴立军 ）课题：《记念刘和珍君》课型：导学课 时间： 年 月 日 共 课时一学习目标：1借助课文相关背景深入理解文章的思想感情 2理解重点语句及关键词 3通过预习题目对课本有整体感知在此基础之上深入研讨文本挖掘作品深层次含义. 学习重难点： 理解鉴赏文章关键语句的深刻含义一课前展讲（5分钟）二课前预习1

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  记念刘和珍君一夯基训练1.下列词语中加点的字每对读音都不相同的一项是(　　)A.浸渍侵害　积攒攒动　当场独当一面B.惩创创伤　惊诧叱咤　不惮殚精竭虑C.踌躇踟蹰　绯红芳菲　公仆前仆后继D.寥落谬论　辗转碾压　大抵扺掌而谈2.下列词语中没有错别字的一项是(　　)A.凶残　编缉　洗涤　和盘托出B.惨淡　和蔼　恶梦　阴谋诡计C.桀骜　租赁　黯然　惊心动魄D.殒落　莽原　光碟　寥若晨星3.依次填入下

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  《记念刘和珍君》教案【教学目标】1．弄清文章中的时间地点人物事件学会从具体事实中体会事件的意义 从人物的具体言行中理解人物的思想性格2．了解复杂记叙文立意选材结构的特点【教学重点】理解记叙文中肖像描写行动描写心理描写对表现人物表达中心的意义【教学难点】同上【教学方法】讲解法【教学课时】3课时【教学过程】第一课时一导入课文在我国文学史上闪烁着一颗璀璨的巨星他领着我们回过《故乡》《从百草园到三味

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  《记念刘和珍君》【设计意图】本课的练重点是理清思路深入理解文章的思想感情理解思路是阅读的一种重要能力一项基本功叶圣陶先生说：我相信用这个办法练习读与写练就这样一项基本功将会一辈子受用不尽本课设计主要体现在思路上面使学生明白什么是思路思路与结构有什么关系思路与句群分析有什么关系理清思路对阅读理解有什么作用怎样理清总体思路和局部思路总之就是使学生体会到理清思路的目的是为了真正透彻地理解课文从而提

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  记念刘和珍君教学目标：1在读懂原文的基础上理清文章思路分析刘和珍这一人物的思想性格2品味语言理解关键语句的含义体会的思想感情重点难点：1理清文章思路深入体会的悲情之情2品味文中一些富含深意的语句3了解文章记叙抒情议论相结合的表现手法教学方法：朗诵品读讨论课时安排：两课时教学过程：第一课时一导语设计对于鲁迅先生我们大家已十分熟悉了在初中时我们学过了他的一些小说和散文今后我们还将学习他的杂文今