考点考题教材之间的关系选择题:2.朝甚除(朝政非常败坏)田甚芜仓甚虚(君主)服文彩带利剑厌饮食财货有余(美食都已吃厌个人财产多得用不完)是谓盗夸(另有说法为盗竽)非道也哉以下表述与该观点最符合的是A.志于道据于德依于仁游于艺——《论语》人生四事B.甘其食美其服安其居乐其俗——小国寡民C.常使民无知无欲使夫智者不敢为也为无为则无不治D.视人(别人)之国若视其(自己)国视人之家若视其家视人之身若
点直线平面之间的位置关系 高考真题 (一)选择题 1设 为两个不同的平面lm为两条不同的直线且 有如下的两个命题: ①若 ②若 那么( ) A①是真命题②是假命题 B①是假命题②是真命题 C①②都是真命题 D①②都是假命题. 分析:这里 . 对于①若 则lm可能平行也可能异面对于②若 则 可能垂直也可能不垂直. 故应选D. 2已知mn是两条不重合的直线 是三个两两不重合的平面给出下
知识点回顾:1∈和的区别2公理们及推论:公理1 如果一条直线上的两点在一个平面内那么这条直线上所有的点都在这个平面内.(线在面内)公理2 如果两个平面有一个公共点那么它们有且只有一条通过这个点的公共直线.(点在线上)公理3 经过不在同一直线上的三个点有且只有一个平面.(平面确定)推论1 经过一条直线和这条直线外一点有且只有一个平面.推论2 经过两条相交直线有且只有一个平面.推论3 经过
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点线面之间的位置关系考纲要求:①理解空间直线平面位置关系的定义并了解如下可以作为推理依据的公理和定理.◆公理1:如果一条直线上的两点在一个平面内这条直线上所有的点在此平面内.◆公理2:过不在同一条直线上的三点有且只有一个平面.◆公理3:如果两个不重合的平面有一个公共点那么它们有且只有一条过该点的公共直线.◆公理4:平行于同一条直线的两条直线互相平行.◆定理:空间中如果一个角的两边与另一个角的两边分
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空间点直线平面之间的位置关系【第一课时】【教学目标】1.了解平面的概念会用图形与字母表示平面2.能用符号语言描述空间中的点直线平面之间的位置关系3.能用图形文字符号三种语言描述三个基本事实理解三个基本事实的地位与作用【教学重难点】1.平面的概念2.点线面的位置关系3.三个基本事实及推论【教学过程】一问题导入预习教材内容思考以下问题:1.教材中是如何定义平面的2.平面的表示方法有哪些3.点线面之间有
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高清视频学案 2 / 3 空间点线面之间的位置关系北京四中 李伟引入平面是不加定义的几何概念,从桌面、水面抽象出来.几何中的平面的性质:无限延展.知识讲解1.平面的表示:(1)图形表示:(斜二测画法:平行于x轴的等长,平行于y轴的半长,夹角为45°)注意:看不到的部分用虚线表示,或者不画(2)文字表示:希腊字母,或者表示平行四边形的两个相对顶点的字母,如平面AC.2.平面的基本性质公理1:如果一
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