相关文档

• 第八章二元一次方程组83实际问题与二元一次方程组(第1.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第八章 二元一次方程组8.3　实际问题与二元一 次方程组(第1课时)七年级 下册湖北省咸安区双溪中学　王海清 创设情境引入新课悟空顺风探妖踪千里只行四分钟归时四分行六百风速多少才称雄探究1： 养牛场原有30只大牛和15只小牛1天约需

• 第八章二元一次方程组8.1二元一次方程组.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第八章 二元一次方程组8.1　二元一次方程组七年级 下册湖北省咸安区双溪中学　王海清 暑假里《新晚报》组织了我们的小世界杯足球赛勇士队在第一轮比赛中共赛9场得17分比赛规定胜一场得3分平一场得1分负一场得0分勇士队在这一轮中只负了2场那么勇士

• 实际问题与二元一次方程组（1）.ppt

  83 实际问题与二元一次方程组（第1课时）　　本节课要研究两个问题，“探究1”中的数量关系比较简单，但需要学生理解如何确定未知数，“探究2”中的数量关系比较复杂，作物总产量比、单位面积产量比、面积比、长度比之间的转化是列方程组的关键．通过“探究1”的学习，学生对运用方程组解决实际问题的建模过程形成初步认识后，尝试独立解决“探究2”，加深对建模过程的认识．在两个探究过程中同时如何用数学问题的答案

• 实际问题与二元一次方程组.ppt

  单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四

• 实际问题与二元一次方程组.ppt

  实际问题与二元一次方程组1、一个人的工资今年比去年增长了20%后变为3000元，则该人去年的工资为元。2、某药品在1999年涨价25%后，2001年降价20%至a元，则该药品在1999年涨价前的价格为____元3、小李到银行去储蓄500元，这种储蓄的年利率为80%，如果他储蓄了5年，则小李5年得到的本息和是 元。700a25004某药品在1999年涨价25%后，2001年降价25%，则该药品在19

• 实际问题与二元一次方程组.ppt

  解方程组解：设平均每只母牛和每只小牛1天各约需饲料x千克和y千克列方程组解这个方程组得 这就是说平均每只母牛约需饲料 克每只小牛1天需饲料 千克饲养员李大叔对母牛的食量估计 对小牛的食量估计 解：设2米的x段1米的y段根据题意得解得答：两米长的8段一米长的2段3有一艘船载重量是800吨 容积是795立方米

• 实际问题与二元一次方程组.ppt

  1明确列二元一次方程组解应用题的一般步骤检验求得的值是否正确和符合实际情形1有48支队520名运动员参加篮排球比赛其中每支篮球队10人每支排球队12人每名运动员只参加一项比赛篮排球队各有多少支参赛题目中一共有 支参赛队分别是 队 队如果设参赛的篮球队有x支排球队有Y支可列方程为 每支篮球队10人每支排球队12人X支篮球队总

• 8.3实际问题与二元一次方程组第1课时利用二元一次方程组解决实际问题.doc

  8.3 实际问题与二元一次方程组第1课时 利用二元一次方程组解决实际问题要点感知 用方程组解应用题的一般步骤是：(1)审题：弄清题意和题目中的__________(2)设元：用__________表示题目中的未知数可__________设未知数也可__________设未知数(3)列方程组：挖掘题中的所有条件找出两个与未知数相关的__________并依此列出__________(4)解方程

• 8.3__实际问题与二元一次方程组第1课时__利用二元一次方程组解决实际问题.doc

  8.3 实际问题与二元一次方程组第1课时 利用二元一次方程组解决实际问题要点感知 用方程组解应用题的一般步骤是：(1)审题：弄清题意和题目中的__________(2)设元：用__________表示题目中的未知数可__________设未知数也可__________设未知数(3)列方程组：挖掘题中的所有条件找出两个与未知数相关的__________并依此列出__________(4

• 8.3__实际问题与二元一次方程组第1课时__利用二元一次方程组解决实际问题.doc

  8.3 实际问题与二元一次方程组第1课时 利用二元一次方程组解决实际问题要点感知 用方程组解应用题的一般步骤是：(1)审题：弄清题意和题目中的__________(2)设元：用__________表示题目中的未知数可__________设未知数也可__________设未知数(3)列方程组：挖掘题中的所有条件找出两个与未知数相关的__________并依此列出__________(4