初中思品第十一篇作业学习了本课张扬个性展现风采——初中思品课的个性化教学设计以后我受益匪浅教师进行个性化教学设计既是时代和社会发展需要也是思想品德学科新课标根据学科的特点对老师提出的新要求思想品德课实行个性化教学是适应新时代新课程新教材新学生的发展需要也是教师教学的必然选择和必由之路初中思品课的个性化教学设计主要表现在以下三个方面:(一)教学内容的独特解读 (教学立意) 教学内容的独特解读体
初中思品第十一篇作业 弘扬个性展现风采进行个性化教学设计是为了适应新课改的要求为了培养学生的创新能力促进学生全面发展应运而生的一种教学设计理念个性化教学设计是指基于教学内容依据学生情况能够充分反映教师个体的教学风格教学优势教学个性教学经验以及个性心理特征与倾向性并能充分体现其创造性的教学设计讲究的是同课异案讲究体现教师的创新设计讲究彰显个人的特色展现的是个人的人格魅力和独特的教学风格第一个性
思想品德教学设计个性化体现随着新课改的不断深入初中思品越来越追求个性化的教学设计正是基于这样的认识思品课教师开始进行了新一轮的个性化教学设计但是由于受一些传统教育思想的束缚本人对个性化教学设计还缺乏一定的研究和探讨请大家一起就个性化教学设计的主要表现问题进行讨论交流教师个性化的教学设计表现为:教学内容的独特解读(教学立意)教学程序的独特设计(教学流程)教师个性的充分展现 一是教学内容的独
初中思品第十二篇作业作业题目:通过学习张扬个性展现风采——初中思品课的个性化教学设计课程请结合你自己的教学实践和教学内容完成一份个性化教学设计方案并据此说明自己的个性特点是什么要提高自己的教学设计魅力形成独特的教学风格成就自己的个人价值应该从哪些方面着手要求:1结合具体教学内容和教学实践真实客观个性鲜明2内容完整形式规范条理清楚结构严谨3表达清晰语句通顺详略得当4教学设计方案不限字数说明性文
浅谈如何通过校本研修促进教师专业发展校本研修是以学校为基地教师为主体教师专业发展为主题 校长自主组织以教师在教育教学实际工作中发现问题通过专业引领同伴互助互动交流等方式解决问题并有针对性地开展教育专著专业知识等学习提高教师的理论素养促进教师专业发展的一种学习工作研究三位一体的学校活动和教师行为校本研修是在新的教师专业发展形势下产生的新的教师培养形式是为使教师尽快适应新课程改革而产生的促进教师
初中思品第十三篇作业校本研修工作计划根据滦南县教育局教育工作会议精神和镇中心校的有关要求结合我校实际制定本学期学校师训工作计划本年度的校本研修工作将以学校与教师的发展为根本以学生的发展为根本一切从实际出发理论联系实际扎实有效地实施校本研修为教师的专业成长和学校持续发展提供广阔的学习空间努力造就一支具有较高素质的学习型教师队伍全面推进素质教育稳步实施新课程改革一工作思路:强化科研意识转变课程理
初中思品第八篇作业? 作业题目:通过学习谋而后动——初中思品课教学的规范设计课程请你结合自己的教学实践和教学内容撰写一个完整规范的教学设计并说明设计的目的意义基本方法设计技巧应该注意的问题改进的建议等??? 要求:1结合具体教学内容和教学实践真实客观创意新颖? 2内容完整形式规范条理清楚结构严谨? 3表达清晰语句通顺详略得当? 4教学设计不限字数说明性文字不少于1500字学科 义务教育思想品
初中思品第3篇作业实验中学 宋向前我喜欢的类型是情景探究型并在实践中应用下面就举一例情景探究型以信息技术手段创设问题情景呈现各种情景诱发学生探究实现意义建构 [模式特点] 创设有利于学生对所学内容意义建构的学习情景环境激发探究的问题情景展现的方式有:①学生熟悉的生活情景或环境情景当前电视舆论报刊舆论的与学习内容相关的重大事件②用实验现象创设问题情景设置悬念[技术手段] 网络教室多媒体
初中思品第八篇作业??? 作业题目:通过学习谋而后动——初中思品课教学的规范设计课程请你结合自己的教学实践和教学内容撰写一个完整规范的教学设计并说明设计的目的意义基本方法设计技巧应该注意的问题改进的建议等?????《讲述春天的故事》教学设计石家庄市81中 张淑静课题名称《讲述春天的故事》鲁教版九年级全一册第六课第二框题教学时间科 目2012年10月18日班 级九年级(9——11)班课
初中思品第七篇作业作业题目:通过学习谋而后动——初中思品课教学的规范设计课程请你结合你自己的教学实践谈谈规范的初中思品课教学设计应该具有哪些基本特征和基本内容????????? 要求:1围绕主题突出重点?????????? 2结合实践真实客观理论联系实际?????????? 3语句通顺条理清楚结构严谨提交者:吴建芳答题内容:初中思品课教学设计应具有的基本特征和基本内容教学设计从根本上说就是要
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