教学六步法研究与实践学年初我校确立了教学六步法研究课题倡导自主参与合作探究的学习方式探索落实教学中教师的主导和学生的主体地位学校部分骨干课改典型教师经过一段时间的实践与研究在某些方面已经取得了初步的效果同时也遇到了一些困惑经研究我们想通过本次论坛活动呈现出来以和各位同仁商榷恳切地接纳挚友专家的嘱正六步法环节的介绍:教学六步法即课前准备-----激趣导入------教学设疑-----
教学六步法研究与实践学年初我校确立了教学六步法研究课题倡导自主参与合作探究的学习方式探索落实教学中教师的主导和学生的主体地位学校部分骨干课改典型教师经过一段时间的实践与研究在某些方面已经取得了初步的效果同时也遇到了一些困惑经研究我们想通过本次论坛活动呈现出来以和各位同仁商榷恳切地接纳挚友专家的嘱正六步法环节的介绍:教学六步法即课前准备-----激趣导入------教学设疑--
高中化学二阶六步教学模式的研究与实践 温州二高 徐丹青 本研究根据高中化学学科的特点和教学改革的发展趋势针对目前高中化学教学中长期存在以接受知识为中心的现状创建和实践以学定教先学后教为理念以学生自主学习为特征教师和学生双向提问为核心的二阶六步教学模式通过该模式的实践强调作为学习主体的学生在教师的积极引导和帮助下自主参与学习全过程发挥学生的主观能
中学辩论式教学的实践与研究中学辩论式教学的实践与研究(目录) 一问题提出 (一)研究背景 1剖析当今社会人才的现状 2反思中学合作学习的缺憾 3中学文科教学的现状 5回顾国内外相关研究成果 4顺应新一轮课程改革确立新的学习方式 5回顾国内外相关研究成果 (二)研究目的 1以辩论式教学体现新课标的精神 2以辩论式教学为载体构建高中生学习团队 3以辩论式教学提高学生人文素养 二研究概述
教学改革的理论与实践探究时间:11月13日(第十三周)地点:会议室参加人员:理科组全体成员主讲人:李东阳【内容提要】教学过程的基本任务是使 t _blank 学生学会实现个人的经验世界与社会共有的精神文化世界的沟通和富有创造性的转换逐渐完成个人精神世界对社会共有精神财富具有个性化和创生性的占有充分发挥人类创造的文化科学对 t _blank 学生主动健康发展的教育价值教学过程中师
构建思维的理论与实践研究总课题组一思维的基本理念教材是培养学生优良思维品质的载体是激发学生智力思考的殿堂教师是发展思维能力的促进者学校应该成为学生享受思维成果的乐园二思维的基本要素目标: 三维明确方向环节: 步骤清晰循序渐进过程: 急缓协调融会贯通策略: 问题切入任务驱动效果: 目标达成认知构建三构建思维的基本模式激发——设疑——探析——构建——培育——深化 激发
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8创新教学模式的实践与研究 ——体育特色教学 周晓艳 【摘 要】随着现代化的发展人们的生活水平欣赏水平都在不断地发展提高学生们学习的方向不仅仅限于教材许多家长都希望自己的孩子有一技之长有自己的爱好这不仅能提升个人的气质还能让人每天都沐浴在快乐之中 【关键词】体育特色 创新教育 教学模式 一问题的提出 随着现代化的发展人们的生活水平运动水平都在不断地发展提高学生们学习的方向不仅仅限于教材许
实施三段六步教学模式的理论思考与实践探索?: 文章来源: 点击数: 455 更新时间:2010-04-28 17:02? 2002年6月27日市教育局1号文件下发了盘锦教学模式即定向自学释疑探索互测自结三段六步教学模式以1号文件的形式下发这一模式无疑对深化教学改革起到了强有力的推动作用这也意味着这一模式的出台必将带来教学的深刻变化自文件下发后我校高度重视此项工作科学
编号黑河市十二五教育科学研究规划课题申请·评审书课 题 类 别:重点课题学 科 分 类:基础教育课 题 名 称:《小学三环六步教学法教学模式的研究》课 题 主 持 人:王柏英主持人所在单位:嫩江县第四小学填 表 日 期:2011年10月8日黑河市教育科学规划小组办公室制申请者的承诺:我保证如实填写本表各项内容如果获准立项我承诺以本表为有约束力的协议遵守市教育科学
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