《最棒的玉米》实录[设计理念]1从学生的学设计教学过程转变学生的学习方式2尊重学生独特的阅读体验培养学生主动学习的意识和自主学习的能力3注重语文学习的拓展与迁移把课文从课内延伸到课外树立起大语文观[教学目标]1通过阅读课文使学生懂得树立自信心是要经受住考验的坚定不移的自信心才能使我们成功2通过体会人物的语言心理活动感悟故事要说明的道理3正确流利有感情地朗
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0《最棒的玉米》教学设计 教材简析:这是一篇童话故事写的是玉米地里一个最棒的玉米充满自信的等待老爷爷最先摘可是老爷爷却迟迟没有摘它在他失去自信而伤心绝望的时候老爷爷来摘它并把它作为明年的种子故事告诉我们:人应该认清自己相信自己在绝望的时候更要自信的道理设计理念: 1从学生的学习入手学生的学习过程 2尊重学生独特的阅读体验培养学生主动学习的意识和自主学习的能力 3注重语文学习的拓展
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《收玉米》教学设计教学内容: 北师大版小学数学一年级下册第57-58页收玉米教学目标:1在具体情境中经历提出问题解决问题的过程进一步体会加减法的意义2探索并掌握两位数减两位数(不退位)的计算方法3学会用竖式进行减法运算重点难点:重点:掌握两位数减两位数(不退位)的计算方法难点:数位对齐课型:新授课(计算教学)课时:1课时教学准备:小棒计算器课件教学过程:一创设情境引入新课师:今天笑笑和
大班语言《金色的玉米棒》陈秀梅 设计意图:针对当前幼儿都是独生子女的情况下家长过于宠爱幼儿造成幼儿总是很自私不懂得好的东西与他人分享不能互相帮助通过故事《金色的玉米棒》让幼儿学会分享通过理解讲述故事的同时让幼儿懂得留种子的重要性知道春天是播种的好时节秋天是丰收的好时节活动目标:1.理解故事内容尝试情境表演2.在AB区选择的游戏中大胆表达自己的想法发展幼
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级26最后的玉米抢读玉米咯无奈叹气夸奖很棒最差摘玉米一定是最先摘我啦一个长得胖胖的玉米非常自信地说 一阵秋风吹过田野长得很棒的那个玉米孤零零地站在那里无奈地晃晃脑袋他那深褐色的漂亮胡须现在已经干透变白原先长得鲜嫩的黄灿灿的果实如今也变得像石头那样坚硬了胖胖的● ● ● ●小组学习
《我能行我最棒》教学设计义县朱瑞小学王丽娜《我能行我最棒》教学设计题 目:《我能行我最棒》教学目标:1知识与技能:知道不胆小是勇敢的行为胆小是正常的是可以通过有效的方法改善的2过程与方法:在日常生活和学习中做到不娇气不胆怯敢于把自己的故事讲给大家听3情感态度与价值观:增强学生自信使学生懂得只要通过自己的努力就一定能成功教学重点:培养学生的自信心教学难点:为什么要勇敢不胆怯不娇气教学准备
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